【文档说明】小学科学【冀人版】一年级上册第9课《观察金鱼》教案2.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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9观察金鱼教材分析:《观察金鱼》是小学科学冀教版一年级第三单元单元中的第三课，本课设计了观察金鱼结构、运动、吃食、呼吸四个环节，让学生了解金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动学情分析：学生对金鱼的熟悉程度与家庭是否饲养金鱼有关，可是学生对

小动物的喜爱却是与生俱来的，所以对于本课的内容学生会有浓厚的兴趣进行探究，但是一年级学生刚接触科学学科半学期，也只掌握了简单的观察方法，而本课观察金鱼呼吸部分，给学生学习增加了难度。一、教学目标科学知识1、能说出金鱼的特

征：需要食物、会呼吸、能运动。2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。科学探究1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。2、能用语言描述观察的结果。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。4、能对本课的学习进行反思与评价。科学态度1、能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。

2、能如实的讲述观察到的现象。3、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。科学、技术、社会与环境1、了解动物与人类生活的密切联系2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人和谐相处

二、教学重点能够说出金鱼的三个特征三、教学难点能用语言描述观察结果并简要讲述探究过程与结论四、教学准备1、每组3条金鱼、少许鱼食、捞鱼工具、抹布、报纸、纸、笔2、相关图片及视频五、教学过程1、导入课前复习观察方法(借助感观和工具,观察的顺序方面，例:小朋友们你

们还、记得眼耳鼻舌手的作用吗?眼睛看，看颜色、形状、大小;耳朵听声言)师：老师今天给大家带来了一个小伙伴，但它要出一个谜语考考大家才肯出来，你们要不要见见他，那好，听好老师的谜语圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一朵漂亮花。（打一水中动物）2、观察开始提问:在我们

观察金鱼之前，请同学们想一想，你打算从哪些方面观察，怎样观察?你需要什么?(板书下来)在我们观察的时候，我们可以做什么，不可以做什么？（出示幻灯片）②金鱼的种类和由来(课件)③画金鱼(时间充许就课上画，时间不够就留作业。总结:今天你们有什

么收获?你还想观察什么或者关于金鱼你有什么问题?六、板书