【文档说明】小学科学【冀人版】一年级上册14《科学擂台 贴画大比拼》教学设计2.doc，共(3)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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第14课科学擂台------贴画大比拼教材分析：“科学擂台”’是本册科学综合课程。课文选取了制作“动物贴画”这个切入点，向学生提出挑战任务，引导学生进行跨学科学习，帮助学生整合各学科联系，综合利用所学知

识和技能解决问题。教学背景：学生通过前面的学习，对动物、植物、物体的特征有了一定程度的了解，这些为制作动物的贴画打下了一定基础。学生虽然上过美术课，可能有的同学做过贴画，但在科学课上制作一幅动物贴画应该是第一次。在科学中融入技术、工程、艺术、数学等思想，孩

子们会非常喜欢。科学知识：能说出制作贴画的方法。科学探究：1、了解适合用于拼贴的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。3、构思设计并选择合适的材料制作完成一幅拼贴画。重难点：如何掌握拼贴画的设计制作技巧，感

受拼贴画的独特美感。教学学法：观察法合作探究法。教具准备：课件、剪刀、卡纸、树叶、纸板、胶水、铅笔、布片、等。课时安排：一课时。教学过程：一、出示课件，向同学们展示几幅漂亮的动物贴画。师：你们知道这些漂亮的动物贴画是用

什么做的吗？生：有树叶做的，有布的,有卡纸的等。师：你们想不想亲自动手做一幅你喜欢的动物贴画。生：非常想。师：做之前请大家欣赏一下老师做的动物贴画。老师出示课前准备好的贴画贴在黑板上。师：同学们来观察一下这幅贴画，老师这幅贴画是用什么材料做的？用什么方法做成的？生：上面用的材料有卡纸，有碎布等

。生：用剪、刻、粘等方法制作。师归纳：拼贴画常用的成型方法，剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘贴等。（可适度涂抹绘制部分区域）二、老师把课前准备好的材料发给同学们。师：同学们四个人组成一个小组，每个小组自定一个创作主题，小组成员可以进行分工，共同创作一幅画

，也可以创作多幅作品。师：首先同学们看课本上这个小同学，他准备做的是什么贴画呀？生：金鱼贴画。师:同学们想做什么样的动物贴画呢？生：小猫的，小狗的，蜜蜂的，金鱼的等。师:同学们要先制定计划，如：我准备制作什么动物贴画、准备用什么材料做、打算怎么制作。师：下面老师给同学们讲一下贴画

的制作过程。1、绘图：根据自己的爱好和特长构思自己的画，将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸板上。2、裁剪：要根据设计好的画找到合适的彩纸和布料进行裁剪，裁剪出合适的形状和大小。3、粘贴：将剪好的各种形状的彩纸或布片按照一定的先后顺序贴

在纸板上，贴的要牢固。画面要整洁干净，尽量避免弄脏。4、整理：对画进行整体的布局，如：配色、装饰过于空的地方等，起到画龙点睛的效果。三、老师提出相关事项：1、作品要具有形式美感。2、使用剪刀要注意安全。3、

活动时请保持室内卫生。4、作品中要尽量体现本学期“动物”单元学习的内容。5、同学们的作品要收上来进行评比，我们设一个最佳色彩奖、最佳形象奖、最佳创意奖，我们来看一看哪个小组能获奖。四、同学们开始进行制作，教师巡回指导。五、评比1

、展示小组作品，并请小作者谈谈自己的创意和制作过程中的心得与体会。2、教师和其他小组的学生可以从色彩、形象、创意等方面评价作品，并针对作品提出改进意见。3、师生共同投票选出优秀作品。六、板书设计14科学擂台--------贴画大比拼设计

构思制作一幅动物贴画材料、工具准备制作绘图裁剪粘贴整理七、课后作业，改进小组同学根据大家对自己作品的评价和通过欣赏其他同学的作品，吸取大家的优点，弥补自己的不足。通过改进，使自己的贴画设计得更完美。