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姓名：班级：河南教育报刊社编写学生活动手册科学四年级上册·郑州·目录准备单元食品保质期的研究……………………………1第一单元运动…………………………………………31物体的运动………………………………………32运动的快慢……………

…………………………33速度的测量………………………………………44运动的形式………………………………………55运动与能量………………………………………6第二单元岩石与矿产……………………………………72不一样的岩石……………………………………73岩石的组成……………

…………………………74岩石与生活………………………………………85矿产资源…………………………………………8第三单元冷与热………………………………………101乒乓球复原了……………………………………102凹陷的保鲜膜……………………………………103给水加热…………………………………………

114水去哪儿了………………………………………125小水珠从哪儿来…………………………………12第四单元人体的呼吸器官……………………………141我们需要呼吸……………………………………144呼吸与运动………………………………………145保护呼吸器官……………………………………15第五单元人体的消

化器官……………………………162口腔“历险记”……………………………………163胃中“奇遇记”……………………………………165保护消化器官……………………………………17准备单元食品保质期的研究活动记录食品名称食品类别包装类型保质期1.调查常见食品的保质期。包装类型保质期包装类

型保质期2.食品保质期与包装类型之间的关系。类食品保质期统计表类食品保质期统计表1类食品保质期柱状对比图我的发现：3.食品保质期与食品原料之间的关系。我的发现：4.评价。得出结论1.同类食品，不同，保质期也可能不同。2.同类包装，

不同，保质期也可能不同。3.包装的食品保质期长，包装的食品保质期短。保质期（月）包装类型塑料包装食品的保质期类类类能调查并记录食品的相关信息（食品名称、原料、包装、保质期）会借助统计表、统计图整理食品的相

关信息能运用对比、分析等方法，找出保质期与食品包装、原料之间的关系☆☆☆☆☆☆☆☆☆（注：用不同颜色的柱子来表示不同包装的食品。）403530252015105021物体的运动运动第一单元活动记录得出结论一

定的时间里，物体的发生了变化，我们就说这个物体运动了。2运动的快慢活动记录运动员赛跑成绩统计表选手号距离（米）成绩（秒）速度（米/秒）观察生活中哪些物体在运动，把它们记录下来。运动的物体位置的变化运动的

轨迹3运动员运动员赛跑成绩统计图速度（米/秒）得出结论速度可以表示物体运动的。速度等于单位时间内物体移动的距离。速度=÷。3速度的测量活动记录班米赛跑成绩记录表组别运动员跑道成绩（秒）速度（米/秒）44运动的形式活动记录物体的运动形式记录表运动的物

体运动的形式图示得出结论常见的运动形式有、、、、、摆动、振动、绕圈等。用统计图或统计表展示同学们100米赛跑的速度。5运动的物体具有。得出结论1.一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。2.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚

动、摆动、振动、绕圈等。3.运动的物体具有能量。单元小结试剑石游乐场里有许多运动的物体，选出自己熟悉的三种运动形式并用图示描绘。5运动与能量活动记录弹珠实验记录表我的假设实验设计实验现象我的结论6第二单元岩石与矿产2不一样的岩石活动记录岩石花岗岩砂岩大理岩

颜色颗粒颗粒大小颗粒均匀度软硬得出结论自然界的岩石在、、等方面都有不同。3岩石的组成活动记录结合学习的内容，给不同的岩石制作“身份证”。名称：花岗岩颜色：软硬：组成：用途：名称：大理岩颜色：软硬：组成：用途：名称：砂岩颜色：软硬：组成：用途：名称：颜色：

软硬：组成：用途：将下列岩石的表面特征统计在表格中，比较它们的异同。岩石是由一种或多种组成的。得出结论74岩石与生活活动记录用思维导图的形式展示岩石的各种用途。得出结论岩石是重要的建筑、工业原料，还可以加工

成生活、生产用品，雕刻、磨制成各种。5矿产资源活动记录为身边的矿产资源建立档案，进行展示。岩石8得出结论试剑石将下面相符的内容连在一起。人们把可供人类开采利用的或等自然资源叫作矿产。矿产是工农业生产的重要资源，有些矿产可以，有些矿产可以提炼出。单元小结岩石是

由一种或多种矿物组成的。岩石是重要的建筑、工业原料，还可以加工成生活、生产用品，雕刻、磨制成各种工艺品。人们把可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源叫作矿产。矿产是工农业生产的重要资源，有些矿产可以做燃料，有些矿产可以提炼出金属。岩浆岩，主要由长石、石英和云母组成杂色、颗粒大、颗

粒不均匀、较硬沉积岩，绝大部分由石英、长石等组成纯白色、颗粒大、颗粒均匀、较硬黄褐色、颗粒中等、颗粒均匀、很硬变质岩，主要含有方解石、白云石等大理岩花岗岩砂岩9第三单元冷与热1乒乓球复原了活动记录得出结论一般来说，物体受热后体积会。2凹陷的保鲜膜活动记录实验名称加

热空气实验加热水实验加热铜球实验实验前实验后我的发现实验名称空气遇冷实验水遇冷实验铜环遇冷实验实验前实验后我的发现得出结论一般物体受热时体积会，遇冷时体积会，我们将这种现象称为。实验记录表实验记录表103给水加热

活动记录时间（分）012345678910温度（℃）现象得出结论水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是100℃）时，一部分水会迅速变成，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为。温度（℃）100908070605040302010时间（分）012345678910给水加热实验记录

表给水加热实验折线图114水去哪儿了活动记录室温（℃）温度计取出后时间（分）温度（℃）1温度计插入湿纸巾时的温度（℃）2345678910得出结论水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作。可以使蒸发变快。“水在常温下消失的秘密”实验记录表5小

水珠从哪儿来活动记录得出结论水蒸气遇冷凝结成。“小水珠从哪儿来”实验记录表时间（分）我看到的现象121.国际上常用摄氏度（℃）作为温度的单位来表示物体的冷热程度。2.一般物体具有“热胀冷缩”的性质。3.一般情况下，水被加热

到100℃时会沸腾，被冷却到0℃时会结冰。4.水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作蒸发。加热可以使蒸发变快。水蒸气的微粒太小，我们肉眼无法看到。单元小结试剑石1.温度计的读数方法正确的是（填“A”“B”或“C”），数值是℃。2.运用所学

知识，对下列现象作出解释。热气球鼓起来了冰冻饮料罐上出现小水珠冰淇淋融化了夏天更容易爆胎ABC13第四单元人体的呼吸器官1我们需要呼吸活动记录实验现象得出结论人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气，二氧化碳。4呼吸与

运动活动记录得出结论人们在时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明。所以我们应该经常来提高我们的肺活量。一般同学姓名性别肺活量运动员姓名性别肺活量姓名安静时1分钟的呼吸次数运动后1分钟的呼吸次数呼出气体的成分实验记录表人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数实验

记录表一般同学和运动员的肺活量对比表145保护呼吸器官活动记录果胶粘灰尘实验记录表涂满果胶的塑料片放置的位置现象得出结论可以增强我们呼吸器官的功能。和会引起慢性支气管炎等呼吸系统疾病。1.人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸

收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。2.人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。3.经常开窗通风、不吸烟、雾霾天戴口罩、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。单元小结试剑石1.写出吸管、气球等材料模拟了哪些呼吸器官。（见教材

第42页“制作肺模型”）2.列出几种可能危害呼吸器官的行为。材料模拟的呼吸器官15第五单元人体的消化器官2口腔“历险记”活动记录食物牛肉干饼干青梅干我的发现：牙齿舌唾液腺得出结论口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场

所。牙齿可以将食物，舌头可以，唾液可以。3胃中“奇遇记”活动记录得出结论是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。模拟胃的蠕动实验记录表揉捏塑料袋的次数50次时100次时150次时手的感

觉食物变化把吃不同食物时口腔是怎样工作的记录下来。165保护消化器官活动记录得出结论保护消化器官的方法有：。记录自己的饮食习惯，并说明这些习惯对身体健康有哪些影响。不良的饮食习惯对身体健康的影响良好的饮食习惯对身体健康

的影响17单元小结1.人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等。2.良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等都是保护消化器官的方法。试剑石在人体轮廓图上画出口腔、食管、胃、小肠和大肠,并用线的粗细把

小肠和大肠区别开来。18