【文档说明】【2020新冀教版】四年级上册-科学第六单元《科学擂台交通信号灯模型大比拼》测试题含答案.doc，共(4)页，314.500 KB，由小喜鸽上传

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第六单元测试题一、填空题。(每空4分,共16分)1.我们可以用（）在包装盒上做出合适的小洞,用来固定其他材料。(选填“吸管”“尺子”或“剪刀”)2.制作简易交通信号灯模型前,需要解决的问题有很多,比如（）、需要哪些器材。3.在这次制作模

型活动中,小明负责准备硬纸板这种材料,他可能会通过（）的方式解决。4.丹丹发现自己家附近的十字路口安装了（）器件,爸爸说这样方便检测路上的车流情况。二、选择题。(每题4分,共32分)1.用开关可以控制交通信号灯的（）A.好和坏B.长和短C.亮和灭2.在十字路口,

交通信号灯出现红灯亮的情况,表示（）A.可以通行B.禁止通行C.注意等待3.指挥交通的信号灯,红、黄、绿三盏灯的电路连接方式是（）。A.三灯逐个按顺序首尾相连B.三灯首首相连,尾尾也相连4.我们一般用（）来代替车流测试交通信号

灯模型程序和装置的有效性。A.橄榄球B.魔方C.玩具汽车D.玩具枪5.下图是某同学制作的交通信号灯模型,下列不属于其组成部分的是（）A.开关B.车轮C.导线D.LED灯泡6.在实现自动控制开关这一改进意向中,（）起着至关重要的作用。A.组装支架B.组装信号灯

C.编写程序下载到单片机7.我们制作交通信号灯模型,应该（）A.先设计,后制作,再改进B.先制作,后设计,再改进C.先制作,后改进,再设计D.先设计,后改进,再制作8.(多选)在编写自动控制程序时,我们需要参考

的因素有（）A.不同时段的车流量情况B.行人过马路的情况C.十字路口交通信号灯亮与灭的时间规律三、判断题。(每题3分,共24分)1.交通信号灯模型不会用到电。（）2.我们可以将小组设计的外观写下来或者通过画图的方式画出来。（）3.我们可以从电子市场购买到LED灯泡这种材料。（）4.编写

的控制程序可以直接输入单片机中。（）5.制作简易交通信号灯模型时,我们最好准备不同颜色的吸管,用来区分灯泡的颜色。（）6.这次活动中,我们可以参考其他小组的优点对模型进行改进。（）7.智能控制交通信号灯的亮与灭对调节不同方向

的车流情况有很大帮助。（）8.子俊认为在编写控制程序之前,可以先调查下某个路口上下班高峰期车流量的具体情况,再来制定交通信号灯亮与灭的时间。（）四、实验探究题。(每空4分,共12分)请你根据上图所示,回答下列

问题,进一步参与交通信号灯的电路设计。1.当开关与（）点连接时,红灯亮。2.当开关与（）点连接时,黄灯亮。3.当开关与（）点连接时,绿灯亮。五、综合能力题。(共16分)下图是四年级(1)班哥白尼小组编写的交通

信号灯亮与灭的时间流程图,请按要求回答问题。1.先将上图内容补充完整。(6分)2.从这个程序中你发现了什么?(至少写出两点)(10分)