【文档说明】【大象版】科学一年级下册-3.2《太阳对动植物的影响》教学设计4.docx，共(4)页，20.771 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

太阳对动植物的影响【教学目标】1、知道太阳对动植物和人类生活有着重要影响。2、激发对自然现象的好奇心和探究兴趣3、掌握运用多种形式搜集证据的能力，提出问题，搜集证据。【教学重难点】1、知道太阳对动植物的重要

影响。2、培养搜集证据的意识和能力【教学过程】复习旧知，歌曲引入师：通过上节课的对比实验，我们了解到太阳能够发光发热，对人类生活有着重要的影响。那么，对于同样生存在地球上的其他动物(出示常见动物图片)和植物(出示花、草等植物图片)，太

阳对他们也有相同的影响吗?谁来说说你的想法?生：植物也要阳光，才能长得好。师：你怎么发现的?生：家里的花草都放在阳台上专门让它们晒太阳。师：你真是个善于观察的孩子，并且能将观察到的事实用来支撑生：动物也离不开太阳，它们也要光和热。师：说的很好，我们很多同学家里养的小

狗、小猫，它们冬天时候特别喜欢跑去阳台上晒太阳，白天也需要光才能活动。那植物呢?(2)启发提问，引导搜集证据的意识师对于。太阳对动植物的影响，刚才大家发表了很多自己的看法，有的是自己猜测的，有的是自己观察到的，老师提醒同学们注意的是，要想让别人信服自己的观点，就一定要找到事实证据，老师给大家

一些线索图片，请同学们用2分钟的时间想一想你在生活中有类似的发现吗?(PPt出示动植物图片)师：都想好了吗?谁先来说说植物的生长和太阳有什么关系?生：小苗要想长高长大，需要太阳光。师：你是怎么发现的?生：田地里的禾苗能晒到太阳的比处在阴凉

地方的要长得高。师：还有谁要补充吗?生：植物生长也离不开太阳给的热。冬天太阳不好，道路两旁的树很多都冻死了。为了防止树木被冻死，园丁给有的树木穿上了厚厚的衣服!师：你可真是个细心的孩子。的确，冬天为了保护树木·很多树干部被裹上了一层

保护衣，用来防止低温。还有谁有其他发现吗?生：我见过很多种植水果、蔬菜很常见的塑料大棚(出示图片)，棚内的温度冬天要比室外高，说明植物的生长需要太阳的热度，塑料大棚可以起到保护植物、聚集热量，促进植物生长的作用。师：正因为这样，现在我们才能在冬天也吃上各种新鲜的蔬

菜和水果。那对于动物你有什么想法?动物的生存与太阳有什么关系?生：动物跟人一样.也需要太阳提供光和热，我家里养的小狗都是白天玩儿，晚上睡，说明动物和人一样，都是白天活动。师：对，动物需要借助白天太阳发出的光.才能方便地活动。晚上没有了光线，也就睡觉了。老师看到一位同学举手举得

很高，我们来听听他的想法吧。生：可是我看过的书上说猫头鹰是晚上活动，说明它不需要太阳。师：你懂得可真。的确，自然界有很多动物，比如猫头鹰，还有咱们书上提到的蝙蝠都是晚上活动的，这是怎么回事呢?因为白天太阳提供了充足的光线不利于它们隐蔽起来捕捉猎物，所以选择晚上出来活动，但这恰恰说明太阳对它们的活动

也有着重要的影响，只是影响方式和咱们前面说过的不同。小组活动，接龙游戏师：看来我们一年级的小朋友虽然年龄小，但非常注点观察生活，那么我们现在就来进行一个接龙游戏，把你知道的分享给大家.你说的不够充分和准确的也让大家一起来帮你完善。我看到很多同学已经迫不及待了，那么同学们先

听清老师的要求(出示游戏要求），首先我们分好组，然后每个小组按照一定的顺序毎人说出一个例子，证明太阳对动物或者植物或者人类生活有着重要影响。【教学反思】本课重点是老师指导学生联系生活实际，基于事实证据，理解太阳对动植物的影响。学生在表达容易只说结论，不说过程和依据同时对于太阳对动植物的影响的理解

较为单一片面(即所有影响都是积极正面的).因而在教学中一方面要注重启发性提问，引导学生活动的严谨性，同时在组织接龙游戏时，要明确规则，提示学生尊重事实证据的意识。【总结点评】运用图片等帮助学生联系实际，注重事实证据的积累表达。小组活动以游戏方式呈

现，激发学生的参与兴趣，需有明确的要求和具体的指导，教师要注意自身语言的严谨性井引导学生进行有效的表达。