【文档说明】【大象版】一年级上册科学-2.1《兔子》教案3.docx，共(4)页，20.161 KB，由小喜鸽上传

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第二单元认识小动物1兔子第1课时教学内容：教材14—16页的内容。教材分析：本单元要认识小动物，让学生学会观察小动物，初步了解兔子、金鱼、蚂蚁这三种小动物的外表和生活习性，培养他们仔细观察的习惯，并初步通过感

知动物的世界，爱上小动物，知道保护小动物。本节课主要认识小兔子，了解兔子的外观特征，知道它们的生活习性。并在教学过程中注意引导学生观察兔子，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。教学目标：（一）知识与技能：通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子

的生活习性，会画简单的兔子。（二）过程与方法：培养孩子仔细观察的习惯，并能把自己看到的、感受到的说给同伴听，会倾听别人的叙述，养成认真倾听的好习惯，进而对同学的意见给出简单的评价。（三）情感态度与价值观：（1）激发学生观察和提问的兴趣。（2）培养学生珍爱生命

、保护身边动物的意识。教学重点：通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活习性，会画兔子的简笔画。教学难点：会观察，会倾听，会评价。教学准备:（1）材料准备:兔子、各种食物，兔子简笔画活动手册。（2）活动场地:实验室或教室。（3）分组:8人一组教学过程：（一）引入活动:读儿

歌指明读，学生齐读。师：读一读儿歌，让学生说说儿歌里是怎么描述小白兔的？预设：（1）小白兔是白色的。（2）有两只耳朵（3）爱吃萝卜和青菜（4）会蹦来蹦去（二）观察活动1：观察兔子的外形。师：同学们请看大屏幕上的这些小兔子，说一说兔子长什么样？怎么描述最

准确？建议指导学生进行“先总后分”有层次的观察。先从总体上说说兔子的样子，再让学生说出兔子各部分的特征，耳朵长什么样？嘴巴长什么样？前后腿有什么区别？尾巴有什么特征？预设：（1）两只耳朵，两只眼睛，三瓣嘴，四条腿，一个短短的尾巴。（2）小白兔是红色的眼睛。（3）兔子的后腿长，前腿短。（三）描述

:说一说，画一画。师：你会给兔子添上耳朵、尾巴、嘴巴吗？学生根据刚刚观察到的兔子的外形特征说一说，画一画。考虑到学生第—次做观察记录，所以采用添画的形式进行。可直接在《活动手册》上完成。（四）提出问题:关于兔子，你还想知道些什么？这个环节要激发学生求知的兴趣，保护孩

子的好奇心，引导学生积极提问，对学生的提问多鼓励、多表扬。问题可以来自各个方面，从而培养孩子多角度地认识亊物。(五)观察活动2：兔子在干什么？师：同学们，我们已经认识了可爱的小兔子，下面我们继续观察这几幅图片，看看它们在干什么？学生

再次进行观察，观察兔子怎么吃、怎么活动等等。学生仔细观察后进行表达。交流时，也可结合教材提供的图片来展开:第一张图是兔子准备进食，第二张图是兔子哺乳，第三张图是兔子睡觉的样子，第四张图是兔子在奔跑。(六)拓展活动:试试看兔子喜欢吃什么？引导感兴趣的同学设计实验来观察兔子喜欢吃什么？让孩子将准备

好的食物拿出来,观察兔子对这些食物的反应，让孩子先猜一猜，再进行实验。如果没有条件带兔子进教室，可以用教学挂图或视频。（七）小结：1.本节课你有哪些收获？分享给你的同伴。2.教师总结。（八）板书设计：1.兔子两只眼睛三瓣嘴四条腿（前短后

长）短尾巴爱吃萝卜和青菜（九）教后反思