【文档说明】【大象版】二年级上册科学-3.1《磁铁有两极》教学设计2.docx，共(6)页，23.820 KB，由小喜鸽上传

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大象版科学二年级上册《磁铁有两极》教学设计一、教材简析：《磁铁有两极》为二年级上册第三单元。对于磁铁，学生已经有了一定的科学概念，对磁铁的探究也比较感兴趣。《磁铁有两极》让学生在已有知识经验的基础上进一步知道磁铁有两级，以及磁极间的相互作用。在执教过程中，教师引导学生自己操作实验，让学生

自己在探究中去发现问题、提出对问题的假设、验证假设得出结论.二、学情分析：二年级学生对科学课特别是实验课比较感兴趣。对于磁铁，他们已经有了一定的知识经验，他们善于思考、善于想象、善于探究、善于合作，如能科学的引导，他们定能在科学探究中发现问题、提出问题、解决问题。三、教学目标科

学概念：1、磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。过程与方法：1、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。2、通过实验获取证据，用证据来检验推测。情感态度价值观：1、体会认真实验、细致观察的重

要性。2、体验二次实验的必要性和重要性。四、设计理念：通过实验，激发学生的好奇心和探究欲望，营造课堂探究学习的氛围。本课以活动为主线，让学生在“玩”中发现问题、做出猜测、设计实验、动手验证、获得知识。以自主、合作、探究的学习方式，让学生亲历一个完整的科学探究过程。教师适时

指导，把握好实验的细节和注意点，让学生的探究更有效，知识与能力同步发展。重视学习的过程，加强探究中收集、整理、归纳的能力。充分发挥学生的主动性和创造性，敢说，敢想，敢做，促进思维发展。五、教学重点：鼓励学生设

计不同的实验方案，对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。六、教学难点：通过活动，认识到磁铁有两极。七、课前准备：教材、实验记录单、教学课件、磁铁、曲别针、实验记录单。八、教学过程：（一）

、创设情境，提出问题及猜想。师：在上课前，老师先给大家表演一个小魔术，睁大眼睛仔细看！（玻璃瓶展示）。师：为什么会变成现在这样呢？同学们想不想也来做一做这个魔术？生：想。师：好，请每个小组的小组长拿出材料盒中的这个小盒子（铁粉盒子）和一块小的

条形磁铁。把条形磁铁放在小盒子上，然后像老师这样拿起来晃动几下（示范），小组同学观察一下，你们发现了什么？生：里边的粉末都被磁铁吸住了。师：我们以前学过磁铁能吸什么呀！生：铁（镍）。师：非常好，这说明小盒子里面的粉末是什么呢？生：是铁粉。师：现在你们知不知道老师的瓶子里面装的是

什么呢？生：铁粉。师：你们真聪明，那这个像硬币一样的东西又是什么呢？生：磁铁。师：真棒，是磁铁，今天我们继续来学习跟磁铁有关的知识。（板书：磁铁）（二）、实验探究：磁铁什么地方磁力最大？师：现在请同学们再来仔细的观察，看看谁还有其他

的发现。生：铁粉都被吸到了磁铁的两端。师：为什么会出现这种情况呢？有没有什么猜想？生：磁铁的两端磁力强，吸力大。师：我们的猜想对么，让我们通过实验来验证一下。实验一师：在实验前，老师要告诉大家，磁铁是易碎品，请同学们实验时

一定要轻拿轻放，不要把磁铁摔断，也不要砸伤自己。师：请小组长按照老师的要求来做。第一步，拿出实验记录单，在这5个位置分别放一枚曲别针，注意看放的位置，不能超过这条线，也不能离开这条线。第二步，拿出材料框中最大的条形磁铁，放在如图位置，注意一定不要放歪。第三步，沿着虚线推动磁铁，观察现象。师：你

们发现了什么？生：位置1和5上的曲别针最先被吸走。磁性最大。实验二师：是这样的么，你们的发现也是这样么，让我们再来做个小实验看看吧！师：我们每个小组都有一根大的条形磁铁，老师在每个磁铁上面给大家标注了5个点，一会儿我们要用这5个位置分别去吸曲别针，看哪个点吸

得曲别针最多，注意在吸曲别针的时候要一个一个的往下吸，这样或者这样吸到的曲别针可不算数（示范）。现在实验开始。师：谁来说一说你们的实验结果。生：我们小组位置1吸了4个曲别针、位置2、3、4、5……师：那哪两个位置吸的最多呀！生：位置1和位

置5。师：你们可真棒，那我们通过实验一我们知道了位置（）和位置（）上的曲别针最先被吸走，通过实验二我们知道了，位置（）和（）吸引曲别针的数量最多。那么，我们能得出什么样的结论呢？生：磁铁的两端磁性最强。师：是的，条形磁铁的两端

磁性最强，叫磁极。那么磁铁有几个磁极呢？生：两个。师：很好，磁铁有两个磁极。（板书：有两级）一端是南极，用S来表示，另一端是北极，用N来表示，记住了么？师：老师在别的班上课的时候有同学不小心把磁铁摔成了两段，那这个时候每一段磁铁有几个磁极呢？（出示断掉的磁铁）生：一个（两个

）。师：比谁声音大当然是不行的，我们可不可以用刚才的实验来测试一下呢？师：现在我找4名同学来测试一下，断掉的磁铁它的两段和中间能吸多少曲别针？（学生演示）师：看清楚了么，断掉的磁铁有几个磁极呢？生：两个。师：其实呀，科学家经过大量的实验表明，磁铁总是同时存在两个磁

极，注意这句话的关键词，总是同时存在，那就表明只要是一块儿磁铁，他都有两个磁极。（三）拓展：（课件展示）蹄形、环形、圆饼形磁铁等，它们有几个磁极呢？（四）总结我们把今天学习的知识来巩固一下。读标题（磁铁有两极）。九、教学反思：