【文档说明】第7课《不完美的自己最真实》教案3-【北师大版】心理健康五年级下册.docx，共(1)页，11.227 KB，由小喜鸽上传

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绘本课教学设计：《不完美的自己最真实》之《安东尼的小平底锅》教学目标引导孩子善待不完美的自己，正确表达情绪。学生情况每个孩子都能感受到自己的缺点给自己带来的困扰，却不知如何善待它，如何表达自己的情绪。预设问题1、扉页和封面有什么不一样

的？此时的安东尼却是回头在看着什么？2、安东尼有他自己的优点吗？3、小平底锅给安东尼带来怎样的困扰？4、挨了批评之后的安东尼怎么了？接下来安东尼会怎样对待他的小平底锅？”5、安东尼后来遇到了一个人，这个人是如何教安东尼的？6、如何理解“安东尼还是那个安东尼”？7、“怎样妥善对待自己的特点或缺点？”

课程预设1、学习课文《不完美的自己最真实》，了解课文主要观点。2、教师朗读绘本《安东尼的小平底锅》，依照预设问题进行分享。