【文档说明】第5课《合作创奇迹》教案12-【北师大版】心理健康五年级下册.docx，共(3)页，17.540 KB，由小喜鸽上传

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课题第五课合作创奇迹教学目标知识与技能目标学生知道什么是合作，能理解合作的含义以及合作的重要性。过程与方法目标通过游戏，让学生体会到合作对于每个人而言是多么重要的一件事。情感、态度、价值观目标让学生形成合作意识，在日常生活以及学习中愿意并懂得

与他人合作。重点学会与他人合作，掌握合作的方法。难点让学生形成合作意识，时时刻刻想着与他人合作，愿意与他人合作。教学方法讲授法、讨论法、练习法课时1课时教学过程一、导入新课《如此合作》兄弟俩合作种田。稻谷熟了，他们便

商量怎样分配。哥哥说：“我分稻谷的上半段，你分下半段。”弟弟认为太不公平了，不肯答应。哥哥说：“怎么会不公平？明年你分上半段，我分下半段，不就一样了吗？”第二年到了播种的时候，弟弟催促哥哥拿出谷种来，哥哥说：“今年不种稻了谷了。”弟弟问：“

种什么呢？”哥哥说：“种芋头。”听了这个笑话，我们来思考一下，兄弟俩这样算不算是一种合作？回答这个问题之前我们首先要了解“合作”的含义。合作是指个人与个人之间，集体与集体之间互相配合做事或共同完成某项任务。根据合作的含义，是不是可以回答老师

刚才的问题了。他们是合作吗？这是一种不公平的合作，这样的合作必然是不能长久的。那么，什么样的合作才算是好的合作方式呢？下面我们看看课本的故事。二、教授新课（一）《两个渔夫的故事》两个饥饿的人从上帝那里分别得到了一个把鱼竿和一篓鱼，得

到鱼的人把鱼煮了，很快就吃完了，没多久就饿死在空鱼篓旁边；而得到鱼竿的人一步步向海边走去，结果就快走到海边的时候，饿死了。上帝决定再发一次慈悲，于是又给了另外两个饥饿的人一个把鱼竿和一篓鱼。这两个跟之前的两个不同，他们选择了合作，一边煮雨吃，

一遍往海边走去，终于在吃完最后一条鱼的时候，他们到达海边。故事解读：这个故事的四个人，得到了上帝的恩赐之后，做出了不同的选择，前两个选择分道扬镳，结果都饿死了，后两个选择了合作，结果都活了下来。合作不仅仅是为了获得利益，有时候更是

一种生死攸关的抉择。看完了两个渔夫钓鱼，我们再来看看天堂和地狱有什么区别。《天堂和地狱》有人问智者，什么是天堂和地狱，智者没说话，而是带他去看。智者推开一扇门，看到十多个人围着一口大锅，每人手里拿着一只超过他们身体三四倍的长勺，艰难地想用长勺吃锅里的食物，然而没有一个人吃得

到，饿得奄奄一息。智者说：“这是地狱。”智者又推开另一扇门，看见也有十多个人围着一口大锅，他们互相喂食对方，个个笑容满面。智者说：“这就是天堂。”故事解读：正所谓一念天堂，一念地狱，如果每个人都只考虑自己的利益，那便

是地狱，而选择互相合作，互相帮助的话地狱也能变成天堂。我们要时刻记住：我为人人，人人为我。要形成一种互帮互助的合作精神。看完了这两个小故事，你们有什么感触，或者明白了什么道理？要学会与他人合作，取长补短，携手共进，才能实现双赢。说到双赢，南宁刚刚结束

的两会一节，目的就是增强合作，从而促进中国与东盟十国的经济、文化共同发展，共同繁荣，这就叫双赢。（二）生活中，不仅有合作，也有矛盾。我们课本第2页的故事里就出现了矛盾，现在我们就来看看《字典公公家里的争吵》是什么原因让他们吵起来的。快速浏览一遍，然后假设你是字典老公公，发表

一下你的意见。老师总结：一篇好的文章需要每一个符号的配合与合作，只有这样才能完整地表达出作者的感情，如果通篇只用一种标点符号，难免会显得枯燥乏味，词不达意。符号之间尚且需要合作，那么我们同学之间就更需要合作了。

现在我们就来测一测我们的合作指数，两分钟时间，测完后自己统计一下自己的得分。（三）测完自己的合作指数，我们来看一下别人是怎么合作的。跳大绳：需要两个人合作摇绳，方向、力道、频率两个人都要一致。划龙舟：整齐统

一，力量要往一处使。唱戏：台上一分钟，台下十年功。要唱好一出戏，不仅需要苦练基本功，还需要与其他演员的合作。神舟十号飞船发射：飞船的发射单靠一个人是无法做到的，需要数以千计甚至更多的工作人员的密切合作才能完成。生活中还有哪些需要合作完成的事？值日生打扫卫生、打篮球、踢足球、排球、拔河、接力

跑、高楼大厦的建设、飞机起飞、火车开动、城市的各种建设……游戏：风雨同舟情景想象：有一天，发生了特大洪水，人们面临着生命危险，要想活下来就必须登上唯一的一艘救命小船。规则：男女各一组（8人/组）参加游戏，将一张8K纸放

地上，这张纸就是小船，所有同学把脚踩在纸上，不允许脚放在地上，要求所有人都站上去。收获：卓有成效地合作的秘诀（有共同目标、相互配合、顾全大局、合理分工、服从安排、为他人着想、先人后己……）（四）有关合作的词句1、信人心齐，泰山移。2、众人拾柴火焰高。3、三个臭皮匠，顶个诸

葛亮。4、团结就是力量。5、墙倒众人推。6、孤雁难飞，孤掌难鸣。7、滴水不成海，独木难成林。8、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。9、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。……三、小结这一课，我们学习了合

作的含义，还在游戏中体会到了合作的重要性，老师希望同学们在以后的学习和生活中要时刻都有合作的意识，运用学会的合作秘诀与他人形成良好的合作，共同成长，创造奇迹！