【文档说明】第4课《我不生气》教案6-【北师大版】心理健康五年级下册.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-175216.html

以下为本文档部分文字说明：

《我不生气》教案重庆市铜梁区西河小学施洪教材：北师大版心理健康教育五年级下册第一课教学目标1.了解生气的原因及生气对人的危害；2.学会如何消气，乐观愉快地生活。教学重难点：认识到生气的危害，学会如何消气。教学准备：ppt课件调查表教学过程：一、导入激趣1．老师讲故事《脾气大王白雪》2．学生讨论：你

对白雪有什么评价？3．引入新课《我不生气》二、新课1．什么是愤怒：学生读p2心灵港湾第一段，汇报后老师小结2．人在愤怒时的表现Ppt展示五种不同的表现3．生气的危害：a.生气使同学在交往中容易失去朋友，因为爱生气的人气量较小，往往多疑，这样就会把无中生有的事情强加于

人，甚至把别人的好心当作恶意。b.好生气的人烦恼多，造成注意力分散，注意的范围缩小，想象力不够丰富，思维不够灵敏，因而学习起来容易出错，最终学习成绩受到很大影响。c.生气（十分钟）会消耗大量的人体精力，其程度不亚于参加一次三千米的赛跑，生气时人体分泌出的

许多物质是有毒性的，因此，爱生气的人表面上看也许很健康，但却很难长寿，有的人就是被气死的。了解了这些知识后，你现在有什么想法？(谈生气的危害及了解到危害后的想法。)4.老师结合小故事讲解愤怒及其合理表达的方式5.学生活动一：填写我的愤怒

经历，小组交流。6.学生活动二：a.情境表演b.讨论与分享：这两组同学处理愤怒情绪的方法对吗？哪些地方需要改进？你认为还有哪些处理方法？请说出来与大家一起分享，并总结出处理愤怒情绪的步骤和方法。7.方法指南：老师用ppt展示，介绍遇到愤怒时的处理方法三、拓展，学习疏导愤

怒1.学生疏导生气的老师和家长。设置情境，教师与学生扮演角色进行对话或学生间进行对话。2.学生疏导生气的自己。假如生气发生在你身上，你还能疏导自己的心理吗？3.一分钟训练：我叫不生气4.简单介绍《水知道答案》5.小结本课内容，学生谈收获四、课后训练1．亲子分享，情绪猜谜游戏

2.遇到父母生气时，想办法去疏导。