【文档说明】第2课《成功贵在坚持》教案1-【北师大版】心理健康五年级下册.doc，共(3)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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《贵在坚持》教学设计（一）教学目标：1．知识与技能：知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。知道要想成功，坚持是重要条件。2．过程与方法：通过多媒体课件、游戏等活动，使学生知道坚持的重要性，再坚持一下，也许成功就在不远处。同时，通过身边的故事和自身的经历体验

，感悟到成功来源于面对困难的坚持不懈，体会到自我激励的神奇力量。3．情感与价值观：使学生体验坚持到底获得成功的快乐，让学生有“自我坚持”做事的价值取向，主动欣赏学习身边坚持性强自律性强的人，自己愿意主动做这样的人，为自己是这样的人感到快乐。（二）教学重点与难点教学重点：知道成

功贵在坚持。培养做事坚持到底的恒心和毅力。教学难点：学会运用坚持的技巧，受到挫折有放弃念头时能自我激励坚持不放弃。（三）设计意图：现今，随着生活条件的好转，独生子女的增多，很多家长对孩子娇生惯养，多数学生上学了，依然依赖性很强，不懂得靠自己的毅力将应该完

成的事坚持到底。因此，需要教学生找到人生的目标，正确面对挫折，时刻提醒自己，靠着坚定的信念完成自己的任务。四年级孩子处于生长发育的萌芽阶段，生理，心理都在不断的酝酿而走向我们说的成熟，有了自己的想法和理想，但是，往往又缺乏恒心和毅力，凭一时兴趣，遇到一点挫折很容易放弃自己的选择。此时是学生个性走

向成熟的关键期，是学生有恒性和自律性品质发展的关键期。学生能否成功，能否成为自己幸福，对社会有用的人，恒心和自律是非常关键的品质（四）教学过程一、活动环节１、活动引入：金鸡独立。（初步体验坚持就能成功，引出课题）（1）出示游戏规则：１、起立，金鸡独立动作造型。２、坚持时间

长者为胜。３、如果发出声音或者动作摇摆不能坚持就请坐下来，表示自动放弃。（2）游戏后采访：你是坚持到最后，你是怎样做到的？2、出示课题：坚持就是胜利。其实生活中有许多事情需要坚持去做，这节课我们就来探讨一下关于坚持的话题。（板书课题）二、探究环节1、看视频，体会坚持师：生活中有很多人在坚

持做事。观看视频《王献之练书法》师：请同学们先看一段录像。边看边想：他做了什么？他是怎样做到的？师：谁能说说，王献之为什么能成为著名的书法家？师：你知道王献之成功的诀窍是什么吗？师：说得好，坚持就能成功。（师板书：坚持就是成功）2、谈榜样，感悟坚持师：王献之因为坚持练字成

为大书法家，还有很多人他们也一直在坚持。（课件出示曹雪芹、司马迁等人的事迹）师：看完这些数字你有什么感受？师：你还知道哪些坚持不懈而获得成功的故事？把课前查找的资料交流分享。（学生分享）师：从这些名人的故事中，你感受到什么

？他们是怎么做的？（随机板书：目标明确、永不放弃、自我激励、寻找方法、勤奋努力、吃苦耐劳）3、找榜样，走近坚持师：刚才大家说的都是名人，我们班里也有这样的人，他们也是我们学习的榜样。大家想想谁在某些方面做的比较好，坚持了很长时间，比如朗读、绘画、学英语等等，？学生找到身边的榜样

，并请到讲台上，请出小记者采访这些同学，请他们谈谈做这些事情时的感受。小记者：请问~~同学你的~~取得了哪些成功？你有什么感受？你的成功秘诀是什么？大家都知道你在~~方面很不错，你为什么会取得这样的成绩呢

？你是怎样做的？听说你英语学得不错，其实做这件事时很不容易，你有没有遇到过什么困难？有没有产生过放弃的念头？你是怎么样坚持下来的？你是怎么想的？怎么做的？师：他们在谈感受时都有共同的地方，是什么？（随

机板书：目标明确、永不放弃、自我激励、寻找方法、勤奋努力、吃苦耐劳）师：他们正走在通往成功的路上，希望能一直坚持下去，相信你们一定会成功的。4、说自己，内化坚持师：你们自己有没有坚持做一件事情成功的时候。比如学骑自行车、

解一道数学题等等，说说怎样想的，怎样做的。心情怎么样。小结：这些经历将是你人生中最宝贵的财富。三、体验环节下面我们再次体验一下这种感受活动：捡豆子用筷子将盘中的豆子夹起50粒放在另一只手中。先拿起筷子准备

好，听老师口令后，把豆子一个一个夹到你的另一只手里。要记好数字，学生活动后说说感受。小结：成功往往就是在你忍耐了痛苦之后,才出现在你面前的，千万不要只差那么一点点就放弃了。也许在我们快坚持不下去的时候,真正的转机就来临了。四、调节环节1、文字资料《坚持》美国人女游泳选手查德威克，她发誓要成为世

界上第一位横渡英吉利海峡的人。为了达成这一目标，她不断地练习，不断地为这历史性的一刻作准备。这一天终于来临了。女选手在众多媒体记者的注视下，满怀信心地跃入大海中，朝对岸游去。旅程刚开始时，天气非常好，女选手很愉快地向目标挺进。有几次，鲨

鱼靠近了她，被人开枪吓跑了。15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝对岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后——从她出发算起是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船。人们拉

她上船的地点，离海岸只有八百多米！查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡2、视频《海伦·凯勒》《尼克·胡哲》师：看到他们的事迹，你想对他们说什么？请大家用坚定、自信的语气齐读。海伦·凯勒也

留给你们一段话，她说：我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然后我一次次坚强地爬起来，迈步向前。每前进一步，勇气就增加一分；每爬得高一点，我的眼界就开阔一些，每次奋斗的结果都是一个胜利。而沿着这胜利连接起来的云梯，我就一定能达到那光辉的云端，碧天的深处，我希望的绝顶！老师也想送你们一段话：（

课件出示）真正做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能坚持多久。千万别奢望光有热情就能得偿所愿。滴水穿石，不是水的力量，是持续的力量。师总结：所以，老师希望你们学会坚持，也希望你们能在坚持中走向成功，在坚

持中体会人生的快乐！