【文档说明】第8课《让思维做体操》PPT课件2-【北师大版】心理健康五年级上册.ppt，共(18)页，1.646 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-175173.html

以下为本文档部分文字说明：

思维快车道----发散性思维训练热身活动：撕纸1.老师把一张白纸撕2次，你安静的听，请你猜一猜老师是怎么撕的？2.请把你手中的白纸也撕2次，看看我们的撕法是否一样？发散性思维发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求

异思维”，是从不同角度、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式。这有可能是什么？看看能列举多少？发散性思维特点：流畅性比一比：请你在1分钟之内列举出“砖”的所有可能的用途。越多越好！造房子、铺路、打狗、打坏人、压纸、支书架、敲钉子等----非常用途。发散性思维特点：变通性发散性

思维特点：独创性砖能够当尺子、画笔、雕刻艺术品等。发散性思维特点：流畅性变通性独创性联想—联类无穷，触类旁通！想象—视通万里，思接千载！如何训练我们的发散性思维？画卷上根本没画花瓣，而是马在奔腾着，马蹄旁飞舞着几只蝴蝶，因为刚踏过满地落花的马蹄上留有花的余香。画题

中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，蝴蝶为什么追逐马蹄呢？不正是体现“马蹄”的香么。命题画：“踏花归去马蹄香”发挥你的、，动手写一写“一片叶子”你想到了什么？一片叶子，是绿色、是椭圆、是希望、是好心情……画家看来是一幅美丽的画；音乐家看来是清新的音符；植物、生物学家

看来是细胞、是植物机理、是生态、是新物种；经济学家看来也许是一种具有极大经济价值的新品种；幻想家看来会是任何东西，也许里面有一个新的世界……横看成岭侧成峰，远近高低各不同。如何想象、联想？鲁班从草拉破了手得到的启示，发明了锯。英国小说家毛姆卖书。侧向思维的要义在于“他山之石，可以攻玉”，借助系统之

外的信息、知识、经验来解决面临的难题。侧向思维是利用事物间的相互关联性，经由常人始料不及的思路达到预定的目标。侧向思维游戏：由“学校”一词进行侧向思维，如：学校--操场--小苹果--手机.....以开火车形式考验同学的侧向思维它是将司空

见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索。司马光砸缸的故事、电磁感应定律活动：“条条大路通罗马”（设计多种过通道的办法。）要求：1.四

人为一小组，设计过通道的方式并进行表演，不能重复。2.小组同学过通道时，其他同学需保持安静观看！分享体会通过这节课的学习活动，你收获了什么？请与全班的同学分享你的收获、体会！课件设计：郭婷