【文档说明】第7课《我是独一无二的》教案1-【北师大版】心理健康五年级上册.doc，共(4)页，113.000 KB，由小喜鸽上传

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《我是独一无二的》教学设计师：我们开心的跳（生：谁来跳）长头发女生跳（生：跳跳跳）师：我们开心的跳（生：谁来跳）戴眼镜的同学跳（生：跳跳跳）师：我们开心的跳（生：谁来跳）穿校服的同学跳（生：跳跳跳）师：我们开心的跳（生：谁来跳）认为自

己最棒的同学跳（生：跳跳跳）师：屏幕上这个大姐姐也在跳呢，，你认为这个姐姐是一个怎样的人呢？请你用善于观察的眼睛和智慧的头脑来评价评价她吧！生：（评价）师：（你评价的很到位、你说的真好能在大点声吗？）师：相信同学们已经发现了，照片上的人就是我，我特别高兴，要不是大家说我还没发现我有这么多优点。

师：其实很多时候我们看到的也许只是自己拥有的一部分优点，还有一些优点，我们自己都没发现，而这些优点或许已经记在他人心中了，接下来，让我们看看他人眼中的“你”是怎样的。同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。师：首先选一名同学到前面来，其他同学来用放大镜来细心观察，说说他的优点师：谁愿意第一

个站到前面来？（选一个好孩子，选一个中等生，老实、本分、人缘好）师：其他同学注意：请你先静心想一想，站在你面前的这位同学有哪些优点，再真诚地喊出他（她）的优点来。我给大家5秒钟时间考虑，倒计时54321，举手。

《优点轰炸》师：你的优点可真多啊。师：谁还愿意让大家发现优点呢？师：你又知道了哪些以前自己都没发现的优点呢？生：（回答）师：好，时间关系咱们就先说到这儿，其他同学是不是也想听听别人如何评价你，下面让我们在小组里互相评价一下吧。（

小组互评）打节奏组织纪律师：谁愿意把你的感受与大家分享一下？生：（回答）师：你又知道了哪些你以前没有发现的特点呢？生：（回答）三、榜样的力量师：俗话说得好：“金无足赤，人无完人”每个人都不是完美的，我们怎么能把弱点变成优点呢？我们身边就有这样的事例。师：这个人你

认识吗？生：（回答不认识、认识）师：（你来介绍介绍他）师：这是美国伟大的残障教育家海伦凯勒：十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力及听力。但她没有放弃对生活的希望，二十岁进入哈弗大学开始尝试写作。她的作品使得盲

人的心声终于受到社会的重视。一九五九年在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。师：这个哥哥你认识吗？生：（不认识）师：他是2012年感动中国人物之一，刘伟在他十岁时，因为触电事故，使他失去了双臂，然

而他没有对生活失去希望，他最大梦想就是当一名职业足球运动员，可是上帝剥夺了他在绿荫场上奔跑的机会。后来她又开始学习游泳，在2008年北京残奥会上，他还为我们国家夺得了一枚金牌，可是之后他又换上了过敏性紫癜病，以上要求他必须停止训练否则危及生命，后来他走进了音乐的世

界，用双脚弹奏钢琴，当时给他的颁奖词是这样写的：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。她的名字叫张海迪：（她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，她的事迹曾鼓舞和

感动无数人。她因此成为一代中国青年的楷模。）这是著名音乐巨人贝多芬：（双耳失聪，但是他是乐坛上的巨人。）四、我是谁？师：他们之所以能够把弱点变成优点最终走向成功，是因为他们能勇敢的接受自己的弱点和缺陷，真正做到了认识

自己、悦纳自己。因为世界上只有一个自己。师：让我们现场所有的人闭上眼睛（放音乐）静下心来，呼气、吸气、呼气、吸气，好，我们调整好心情，听我说，刚才是别人眼中的你，现在仔细的想一想你眼中的自己是什么样的呢？（停30秒）师：把你心？？中的自己写到名片上

（放音乐）（生写）师：谁愿意和大家分享生：（分享）师：同学们，你们发现了吗？我们的表都没有填完，都还有空着的地方，那老师希望你们能继续用这张表来积累自己的优点，让自己更自信，也能用这张表来反思自己的不足，让我们努力的方向更加明确。就让我们都来尝试着认识

自己、悦纳自己，因为你就是你，是独一无二的，是无法复制的。师：最后让我们按下自己独一无二的印记。师（印好了吗？师：拿着我们独一无二的名片，朝着自己努力的目标出发吧！《歌曲我相信》小学心理健康活动课秦皇岛市山海

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