【文档说明】第7课《快乐小天使》教案5-【北师大版】心理健康四年级下册.doc，共(5)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-174862.html

以下为本文档部分文字说明：

小学心理健康北师大版四年级下册《快乐小天使》教学设计学校：广西桂林市灵川县灵田镇四联小学教者：龚翠娣2017年3月24日小学心理健康：《快乐小天使》教学设计一、活动目的：1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生正确面对生活中的不顺心的事，做一个快乐的人。2.学会更好地调节自己，使自己

拥有积极健康的心理状态和情绪。二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。活动过程：一、热身运动——体验快乐1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？2．学

生各自猜想。3．老师要送给大家灿烂的笑容，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！（学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。）师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我

们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是《与快乐同行》。（出示课题：）二、击鼓传花——说快乐师：你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们做一个小游戏——击鼓传花，在击鼓声中传递这多花，鼓声一停，花停在谁的手上就请谁说自己快乐一件事，让别人也和

你一起快乐。（出示课件：击鼓传花——说快乐）1.把你做的最有趣的梦说给大家听。2.说一件你看见的、听见的或者想到的高兴事。3.说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。4.给大家讲一个有趣的笑话。师（小结）：刚才大家享受到

了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候

，你们愿意来说说自己有哪些烦恼的事情吗？（引导学生说出让自己感到烦恼的事。）三、小组合作，寻找快乐的秘诀是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，去寻找快乐的秘诀，有信心吗？现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助以下情境中的角色克服学习和生

活中的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。要求：1.每组的小组长负责记录和汇报。2.每组讨论一种情境，看哪一组提供的方法又多又好。①同桌不小心把小丽的新文具盒弄坏了，同桌已经道歉了，也答应了要赔偿，小丽还是哭得很伤心。②自己学习进步了，考试取得了比平时优异的成绩，可同学们还是不相信，说

是偷看同桌的……③有时事情自已认为是对的，却被老师、同学误解。④小明捡到了10元钱交不交给老师呢，心里很矛盾。3.展示学生“妙方”。（各组小组长发言，其他同学补充）4.出示波斯猫图片，这是我们在上二年级时认识的一位朋友。昨天晚上我又梦见它了，它还告诉我，一直到现在它还没有

找到快乐。谁能帮助波斯猫找到快乐呢？小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的朋友带来了好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。四、收获快乐果：1.过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心

的事情时，应该怎么办呢？2.在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……3.先分享一组图片，看看别的小伙伴是怎样寻找快乐的：读有趣的书；做自己喜欢做的事；经常与同学、朋友在一起玩耍;照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会

快乐……教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些快乐的办法就像是我们心灵的快乐果实，让我们摆脱烦恼，忘记不快。现在，让我们来收获快乐果吧！把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，贴在快乐树上。4.谈收获，快乐树结满快乐果实，共同

分享课堂总结：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，控制好自己的情绪，做情绪的主人，才能与快乐同行，使自己永远快乐。五、唱快乐歌最后，让我们在一首快乐的歌曲中边唱边跳，结束今天的活动。（全班同学齐唱歌，结束全课。“假如快乐你就拍拍

手”）板书设计宽容别人帮助别人学会交流快乐的秘诀多读书多运动多劳动会合作……