【文档说明】第5课《培养责任心》教案2-【北师大版】心理健康四年级下册.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《培养责任心》教学设计教学目标：1.通过教学，让学生对责任心有更深的认识，知道自己应该对哪些方面负责任。增强责任感。2.初步树立为自己、他人、家庭和集体以及为国家负责任的意识。教学重点：知道自己应该对

哪些方面负责任。教学准备：视频、PPT、白板课件。教学过程：欢迎大家走进心理课堂，希望大家在这节课上体验快乐，有所收获！一、游戏导入：“对不起，我错了！”1.老师讲清楚游戏规则，有人出错时，出错的同学要走出来站

在大家面前先鞠一躬，然后举起右手高声说：“对不起，我错了！”出错的同学接受老师采访：“你出错了，此时有什么感受？”“当你向大家承认了错误之后，你又有什么感受？”2.出错感受，学生回答参考：“后悔、失望、内疚等”。承认错误之后感受：“舒服”“没负担了”。3.

老师总结：出错了敢于承认错误，勇敢承担责任心理就会非常舒服。4.游戏重新开始。二、看视频《培养责任感》1.看视频，思考：视频中谁出错了，如果你是他，此时有什么感受？”“当他向大家承认了错误之后，又有什么感受？”2.师引导：敢于为自己的错误承担责任，做出赔偿，意味着小虎

已经长大了，能为自己负责任了，这是本节课培养责任心的一方面内容。三、概念上的“责任感”“责任心”1.含义:具有责任感的心态，是指对事情敢于负责、敢于主动负责的态度。责任心：责任心也叫责任感，就是是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社

会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。四、情境一：思考：如果你是彤彤的妈妈，你心里会怎么想，你会怎么说？为什么？五、讨论：对自己的责任有哪些？提出讨论要求。注意：1.每个同学都要有自己的看法。2.尊

重他人，学会倾听。不仅在讨论的时候学会倾听，在发言的时候也要学会倾听。3.讨论完成后举手示意。老师总结归纳对自己的责任有（一）对自己的学习负责：1.按时到校不迟到；2.带齐学科学习用具；3.上课专心听讲，积极发；4.放学后，做完作业再

去玩。（二）自己的事情自己做：1.自己的学具、玩具，用完放回原处；2.保持自己的书桌、抽屉整齐；3.做事专心，珍惜时间不拖拉。（三）对自己的生活负责：1.珍爱生命，积极锻炼身体，做到体育达标，力争成绩优良；2.认

真做好早操、眼保健操；讲究个人卫生。六、情境二：思考：如果你是老师，你心里会怎么想，你会怎么说？为什么？如果你是组员，你心里会怎么想，你会怎么说？你会怎么做？为什么？老师总结：对他人负责包括：1.对他人的学习负责2.对他人的安

全负责3.对他人的健康负责五、游戏名称：合力吹气球简述：分工合作来完成任务人数：每组限六人老师引导：成功的一组为什么能够成功？失败的一组为什么失败了呢？对家庭负责：和图上美国7-12岁孩子相比你做到了哪些。文明校园、禁毒示范校、文明班级、

卫生班级等荣誉的背后——对集体的责任六、夸夸身边对集体有责任心的人，说说他们的事。七、没有任何借口八、送给大家一些名言、警句，总结。