【文档说明】第4课《勇敢与逞强》教案1-【北师大版】心理健康四年级下册.docx，共(6)页，123.587 KB，由小喜鸽上传

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1《勇敢与逞强》教学设计教学目标：1.了解勇敢的具体表现，正确区辨勇敢和逞强行为。2.初步养成勇于尝试，不怕困难的习惯，勇敢坚强地面对生活和学习。3.能用正确的认知指导自己的言行，养成勇敢坚毅的心理品质。教学重

难点：正确区分勇敢和逞强。帮助学生正确理解英雄的丰富内涵。一．游戏热身1.师生做手指操游戏。（1）师讲解示范。（伸出你的手，右手枪，左手枪，左手食指一，右手食指和中指二，左手OK三，左手收起大拇指四。双手配合，一枪一个，一枪两个，一枪三个，一枪四个。）（2）生尝试游

戏（PPT播放音乐）。2.师问：游戏难吗？难，那还想玩吗？3.师生共同游戏。4.敢于挑战，知难而上。你们是一群勇敢的孩子，今天老师想和大家聊聊有关勇敢的话题。齐读课题。（板贴课题）二．心情话吧21.读故事思考（PPT出示）：文辉和君君在放学回家路上

，突然发现有一个小孩在马路中间玩，当时来往车辆很多，他若乱跑就危险了。文辉见自己身边没有大人和警察，他立刻让君君快去找警察叔叔，他自己趁没有汽车通过的空当跑到小孩身边。他一只手紧紧拉着小孩，另一只手挥动红领

巾向司机叔叔示意，果然汽车停住了，文辉牵着小孩迅速跑到了马路边。思考：（1）大家觉得文辉和君君表现怎样？（2）你想对他们说什么？2.生交流感受。3.师小结在危险面前不慌张，冷静智慧地化解险情。这种不惧困难，冷静地应对突

发事件，用智慧获得胜利的行为是勇敢。三．心海导航1.勇敢是一种精神，它很容易触及我们的心灵。观看视频《鹰之重生》说说感受。（PPT播放）2.师生交流探讨感受。3.师小结：不惧困难，不怕强敌，哪怕这个敌人是自己。真正勇敢的人面对困难无所畏惧

，会凭借自己的努力解决前进路上的一切障碍。4.抢答比赛：3（1）你认为勇敢的人会有哪些表现？（2）生抢答。（3）师PPT相机出示有关勇敢的词语。机智勇敢沉着冷静不怕危险不惧困难不怕强敌不畏牺牲敢于拼搏勇往直前无所畏惧5.阅读故事，讨论辨析（P

PT出示）：王强的家住在小王村，村前有一条河，河虽很宽，但水并不深。夏天，他经常和村里小朋友在河里游泳，摸小鱼小虾。有一天，他约了小虎等几位同学来游泳，小虎指着新建的过河桥对大家说：“谁敢从桥上跳水?”王强说：“水太浅桥太高不能跳水。”小虎见无人敢跳水，他说了句：“都是

胆小鬼。”一个人跑上了桥，二话没说蹬上桥栏就跳进水里。只听见“唉哟”一声，小虎跌在水里站不起来了，同学们赶紧游过去把小虎扶上岸边，只见他的额头上撞了一个大包。由于桥高水浅，小虎入水，他的额头一下子撞到河底

石头上，这下“勇士”没当成，小虎成了一个伤兵。(1)这种行为能被称为勇敢吗？(2)你有过类似的行为吗？当时你是怎么想的？(3)说一说：为什么会有人喜欢逞强呢?1、爱面子。2、出风头，吸引他人目光。43、盲目的英雄崇拜。(4)师小结：会逞强说明这个人

有较强的自尊心和自信心，可是逞强过了头，就是错误的行为。这会给我们带来不好的后果，我们要勇敢但不能逞强。四．活动在线（一）1.欣赏漫画，分享交流（PPT出示）：(1).齐齐是“小英雄”吗?说说你的理由。(2).你认为什么么样的人是英雄呢？英雄应该具备哪些品

质？(3).如果你遇到齐齐这种情况会怎么做？（二）1.慧眼辨英雄2.你认为图中的人是真正的勇敢者吗？3.对逞强的同学应该提出哪些建议？54.师小结，大胆的去做错误的事，只会给自己和他人带来伤害，这是不计后果的逞

强，而不怕困难，勇往直前做正确有益的事，才是正真的勇敢。五．自我探究：你是勇敢的孩子吗？你有过哪些勇敢的表现？六．加油站师提问：怎样培养自己成为一个勇敢的少年呢?1.要树立远大理想。理想如同大海中为航船指路的灯塔，心中有崇高的理想

，就有了奋斗的目标，才能勇敢地创造出奇迹。2.从小事做起。做任何事都要有头有尾。如练琴、晨练、做家务等都不半途而废。3.树立榜样。以科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹激励自己，做个勇敢的新时代少年。4.积极参加体育锻炼。体育运动不仅能使身体健康发育，也是培养勇敢

、顽强精神的最好方法。七．巩固小结今天，我们一起探讨了勇敢这一话题。勇敢能带给人力量；而逞强却会害人害己。老师相信，在今后的生活中，我们每一位同学都能做一个真正勇敢的人。6八．亲子分享和爸爸妈妈交流学习感受。附板书设计：10.勇敢与逞强需要勇敢：给人力量不怕危险，不惧困难·····

·不能逞强：害人害己炫耀，卖弄，不计后果。（庙头中心小学毛娟）2017-5-22