【文档说明】第3课《我爱爸爸妈妈》教案7-【北师大版】心理健康四年级下册.doc，共(6)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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1心理健康教育活动课《感恩父母》教学设计珠海市斗门区井岸镇第一小学黄瑞雯一、设计理念：1、小学开了心理健康教育课却没有统一的心理健康教育教材，所以根据学生的实际情况设计了一堂感恩父母的心理健康课。教学内容从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处

的过程中，感受到孩子们在父母的溺爱中成长,对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。2、以学生为

主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。二、活动目标：通过主题活动，调动学生的积极性，引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的

道理，用实际行动报答父母养育之恩。在活动中感受亲情，培养感恩的意识，让学生懂得怎样去感恩。学会表达感恩之情。三、活动准备：学生准备画好的A4纸爱心卡一张。活动过程：课前设计：同学们在上课之前我们先来欣赏一首熟识的旋律：大家一齐叫出这首歌的名字《感恩的心》，会唱吗？能用手语表达吗？来让我们一起跟

随音乐来放声歌唱吧。一、播放《让爱唤醒心中的巨人》演讲视频片段，导入主题活动。从段视频中你感受到了什么？（拥有一颗感恩的心）。2师：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，更要感谢大众的恩惠。感恩是一种美德，更是一

个人之所以为人的基本条件。今天我们心理健康教育活动课的主题就是《感恩父母》。二、讲述故事，感受亲情师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。看屏幕：1、师讲述父母爱孩子的故事：故事一：汶川大地震中伟

大的母亲，伟大的母爱2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川县发生7.8级大地震。正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当消防官兵把她们从废

墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿……故事三：在生死关头，父母把生的希望留给了儿子1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。

而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母的爱，平凡而伟大，超越了生死。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半

的潘子灏变成了孤儿。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。听了这些故事，你想说点什么？师：是呀，可怜天下父母心。老师相信，你

们的父母也非常爱你们。在你成长的历程中父母一定做了许多事情让你感动吧？同学们，敞3开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！2、倾诉父母对自己的爱：现在请大家拿出卡纸，写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：1、—————————2、—————————3、—————————4、——————

———5、—————————下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。师：父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。而偏偏有些人却无视父母的爱，用刀子似的语言一次次刺痛

父母的心。我们再来看一段悲恨交加的报道。三、感悟亲情，学会感恩1、师举事例《扭曲了亲情》，引发学生思考。2002年5月30日在中央电视台《聊天》节目中报道了这样一则新闻：农民陈老汉有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了让小良完成学业，年近50的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血

换钱。连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年没有回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈老汉含泪呼唤时，满座的学子无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对央视记者说：“我爸在电

视台这么说我，他有病！他是一个残酷无情的人……”听了这则报道，你有什么感受？小结：父母对我们恩重如山，我们应该对父母心存感激。一个内心不存感恩之心的人就会误入歧途，变得无情无义，遭到大家的谴责。2、亲情小测试。师：既然大家当评论员那是顶呱呱，老师现在就来测试一下，4看你们对父母是

否有一颗感恩的心呢？有信心接受挑战吗？（现场测试）出示10个问题：1、你知道爸爸妈妈的生日吗？2、你给爸爸妈妈买过生日礼物吗？3、你妈妈喜欢什么颜色的衣服？4、你妈妈在哪上班？辛苦吗？5、你爸爸喜欢喝什么饮料，喜欢喝什么酒？6、你妈妈工作之余喜欢什么娱乐？7、你爸爸喜欢什么运动？8、你妈妈

喜欢吃什么水果？9、你爸爸喜欢吃什么菜？10、知道你的妈妈穿多少码的鞋子吗？通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？（板书：学会感恩）3、请听诗歌朗诵《感恩父母的爱》。配乐《感恩的心》感恩父母的爱是您，将我带到人间。教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。是您

，领我认识世界。天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；这就是父母的爱，这就是父母的情。她柔柔

如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间！4、学会表达感恩之情。5请大家闭上眼睛，想象假如劳累了一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么？（师生互动：老师扮演父母，学生扮演儿女）板书：一句话语一个行动一份努力一点进步……四、总

结升华，熏陶情感1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。2、

情景探讨下面的同学是孝敬父母，感恩父母的吗？（一）学生讨论下面同学的做法(情景)1、小刚是一名学生，成绩优秀。每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却

说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)2、小刚在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋

里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（是呀，妈妈多想和你说说话呀，我们要多和爸爸妈妈沟通。）3、一天晚上，妈妈突然生病了。小刚和爸爸非常着急，小刚心想：自己身体不舒服时妈妈无微不至地照顾我，现在妈妈生病了，我也应

该照顾妈妈。于是连忙和爸爸扶着妈妈到医院看病。从医院回家后，我和爸爸一起照顾妈妈，给妈妈端水，递药等。（照顾妈妈！）6对呀，其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起，让爸爸妈妈体会到我们的爱，体会到我们对他们

的孝敬。同学们，孝敬父母是中华民族的传统美德，让我们都做一个孝敬父母的好孩子吧。宣誓亲爱的爸爸妈妈，从现在开始，我在品德上争取优秀，让你们安心；在学习上努力上进，让你们放心；在生活上学会自理，让你们省心；我们决不辜负你们和社会对我们的期望。结束语：从现在开始，就让我们常

怀感恩之心去面对生活，用我们的心、我们的爱、我们的手，去关心他人、温暖他人、帮助他人，做一个爱心小使者吧！（配乐《让世界充满爱》）五、课后作业：父亲节快到了，请你把最想对父亲说的话，写在你精心制作的卡片上，作为送给你父亲节日的礼物