【文档说明】第17课《做个自立的好孩子》教案1-【北师大版】心理健康四年级上册.doc，共(3)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计学科心理健康年级四教学形式体验探究教师王颖单位鄂温克旗大雁镇第四小学课题名称做个自立的好孩子学情分析学生有一定的学习生活实践能力，愿意参加体验活动，愿意和伙伴一起合作探究。教材分析小学四年级心理健康教育内容要求帮助学生认识自我，树立自信，培养自主能力、自立的人格；引导学生在学习生活中

感受解决困难的快乐，培养学生的自立精神、积极乐观的生活态度。教学目标1.培养孩子的自立精神，培养孩子积极乐观的生活态度。2.帮助孩子在生活学习中告别依赖，养成自立的好习惯。教学重难点重点：帮助孩子认识到依赖别人的害处，帮助孩子培养自立

精神，培养孩子积极乐观的生活态度。难点：帮助孩子在生活学习中从小事做起，养成自立的好习惯。教学策略：1、运用课件展示素材，活跃课堂氛围，创设融洽的教学环境。2、通过调查问卷、诗歌、活动、故事创设情境引发

思考，通过游戏体验感悟。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图课前活动一、导入新课欣赏诗歌《自立歌》二、故事分享，小组讨论喊口令，手指操导入新课，板书课题课件展示引导学生思考、讨论听口令，做手指操“大西瓜小西瓜”欣赏陶行知的《自立歌》“滴

自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!”听故事思考：你愿意她的故事发生在自己身上吗？原因是？你建议这名女生在学习生活中要怎样锻炼自己？活跃气氛，激发快乐的学习情绪引导学生认识“自立”的内涵让学生讨论明确

依赖别人的害处，懂得自立的意义。三、活动体验“我的本领大”四、思考：你是自立的孩子吗？学生结合调查表回答五、故事感悟六、活动在线假设情境，制定自立计划七、课堂小结总结本节课主要内容八、课后作业亲子分享游戏规则分组活动分享感受引导学生思

考回答引导学生通过民间故事，领会过度依赖的危害给学生创设情境，通过角色扮演锻炼自立能力总结亲子分享的内容和要求女生梳辫子比赛男生收拾书包比赛分享活动感受学生展示调查表，小组分享，结合调查表自我评价听故事思考谈体会思考写计划小组交流汇报学生共同总结和父母分

享、讨论、计划、实践通过活动，让学生展示自己的自理能力，建立自信心。通过谈感受，分享活动体验，强化自立的意义。调查表列出学生生活学习中的面临的问题，通过自我调查和与同学们的比较，评价自己的自理能力与水平学生通过故事感悟，认识到过度依赖的害处，从心理上渴望自立，从行动上愿意实践展示一下自己自立的能

力，体会自己的不足让学生明确自立的方法由课内向课外延伸，在实践中养成自立的能力板书设计做个自立的好孩子告别依赖，走向自立作业设计教材50页：亲子分享给父母背诵陶行知的《自立歌》，然后跟父母讨论一下哪些事情有助于培养自己的自立能力，并试着在日常生活中做一做

！单位：鄂温克旗大雁四小姓名：王颖日期:2017.3.15