【文档说明】第14课《上课要专心》教案2-【北师大版】心理健康四年级上册.doc，共(4)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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1心理健康教育活动课·公开课·一师一优课上课要专心之穿越火线顺德德胜小学林少强一、教学目标1.能了解和体验注意力的基本作用。2.能了解进一步提高注意力水平的训练方法。3.通过活动全员参与注意力水平提升的练习活动。重点：体验和参与提升注意力水平的练习，自我提高。难点：正确认识

注意力的作用，经引导进行自我的训练。二、学情分析小学生的注意力处于发育发展水平当中，上课不专心听讲，日常自习活动不能安心学习是普遍家长和老师要教育的问题。多数情况下，很多学生并不是有意不想认真听讲和安心学习，而是注意力不能持续保持。高年级阶段的小学生通过各项

科目的学习，注意力水平有了一定的提高，但多数情况下没有专门进行注意力的思维训练，也不了解如何分配自己的注意力，重要的是，通过这种方式来改进日常学习的质量。所以，本节心理活动课将专门让学生了解注意力，通过心理游

戏活动提升注意力。三、教学内容分析本课是北京师范大学出版社2015年出版的《心理健康》教材四年级上册第14课《上课要专心》内容。心理活动课注重学生对活动的参与性和积极性，重活动过程，评价具有多元性。重感受，不重认知，重引导，不重教导，重口头交流，不重书面活动，重真话，不重有无错话，重氛围，

不重理性探讨的完美，重应变，不重原定设计，重自我升华，不重教师概括总结。2所以本节课创新教材内容，以提升注意力为课程的切入点和重点，充分调动学生的活动兴趣，以“穿越”为主题贯穿整堂课，以心理游戏“穿越火线”为主要活动方式，力求全员体验和感受注意力提升的练习，以达成活

动目标。四、教学活动准备：1.班级已经按7-8人分好6个小组，每小组各设一名小组长。2.制作多媒体课件。3.准备“穿越火线”心理道具（本人实用新型专利）4个，含配件。4.印制《穿越火线图》50份和25只白板笔。5.板书设置：主

题和积分榜。五、教学活动形式：心理游戏，纸笔游戏，分享讨论。六、授课年级：四年级活动时间：40分钟七、活动流程（一）注意！穿越！（5分钟）热身游戏：每个组每个人桌面上都有一个编号1-8号，学生记住自己的编号。当老师喊“注意！2号”时，所有2

号同学起立。然后老师喊“穿越”，5秒内与对面的2号同学互换位置。反应失误的同学要接受“甜蜜的惩罚”。（二）穿越过去（8分钟）老师带大家“穿越过去”，去看看以前拍下来的相片，看到大家“集中注意力的时候”和“分神”的时候产生的一些后果。分享和探讨：1.什么时候我们需要集中注意力？2.分神还有什么

后果？原来生活中，学习中，课堂中，我们都需要保持专注，让自己能专心当前的事情，这一切都需要我们“提升注意力”3（三）穿越火线心理道具版（10分钟）老师有一个发明，还申请了专利，运用它我们能锻炼自己的注意力。现在我们一起来挑战它。请同学宣读规则一，学生集中注意力聆听规则。规则如下：规则

一：1.一、三、五组第3号同学参加挑战。2.手拿棉签从左到右在红线之间行进。3.中途可暂停，但不可以抽出棉签。4.碰到红线要扣分，棉签洁白得100分。5.全班其他同学集中注意观察所有人：什么干扰了选手完成挑战？谁有分神的表现？挑战

完成后有问答得分环节。6.挑战时间120秒。未完成部分每折扣10分。请同学宣读规则二，学生集中注意力聆听规则。内容改成6号同学参与挑战，其它相同。课件会出现自动的时间条进行计时，并且有秒表走时的声音。（

四）穿越火线卡纸版（10分钟）刚才我们是每组派代表来挑战“穿越火线”，现在老师有卡纸版的“穿越火线”，需要每个人都参与挑战。（发放卡纸和笔）请同学宣读规则三，规则如下：规则三：1.1-4号同学参与挑战。2.6-8号同学

担任裁判。3.用白板笔从起点画线到终点，中途可暂停，但笔不可以离开纸面，违规每次扣10分。4.满分100分，每次碰到红线要扣10分。5.挑战时间120秒。请同学宣读规则四，规则略。课件会出现自动的时间条进行计时，并且有秒表走时的声音。4（五

）穿越未来（7分钟）穿越未来，总结经验，通过今天的活动，我们可以借助练习提升自己的注意力。老师引导两个要点：1.提升专注力。2.学会抗干扰。八、教学资源1.现代化“智慧课堂”，全程自动录播。2.多媒体课件。3.

“穿越火线”心理道具和纸质版。