【文档说明】第17课《学习方法，提高效率》教案2-【北师大版】心理健康三年级下册.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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第17课学习方法提高效率教育目标：教师：同学们，你们每天的学习有计划吗？让学生懂得如何学习最轻松、效率最高、效果最好。不仅让学生懂得这一道理，应该使其要切实地去做，亲身体验。一、导入学校小记者团的小记者就学习问题采访了李健同学，李健同学的感

受：课程多了；作业多了；上课更加紧张了；成绩退步了。除此之外，你认为还有什么，写写看。二、讲授新课瞧，这就是李健现在的学习生活。课前很少预习新课；从不查生字；做完作业就不管了；上课只听不动笔；上完课，很少复习；老师提出的问题只从书本上找答案。说说看，李健这样做对吗？能说说理由吗？你能帮李健找找原因

吗？他为什么学习更累了，成绩也退步了呢？三、课堂活动1、小测试请根据自己的实际情况，对以下问题做出选择。符合自己实际情况的，请在括号里打“√”。（1）课前预习新课，在不懂的地方做上记号。（）（2）在预习新课时，有不懂的生字就查字典。（）（3

）上课专心听讲，认真做笔记。（）（4）认真思考老师提出的问题。（）（5）晚上复习一天所学的课程，并整理笔记。（）（6）复习完再做作业。（）（7）做完作业，进行自我检查并纠正错误。（）做做看，你做到了几个？除此之外，再想想：“我没有做到什么，还需要改进什么？”2、自我评

价我没有做到的：需要改进的地方：采取的具体办法：改进的具体办法：结果评价：结果评价：四、课堂总结会学习，自然会有好的效果。每个人做任何事情都要切合自身实际，勤勤恳恳，发现问题及时解决，不留后遗症，找到符合自己的最好

的方法。五、探究活动以个人或小组的形式互相调查、讨论，测试、评价，提高、改进。