【文档说明】第16课《真诚赞美朋友》教案4-【北师大版】心理健康三年级上册.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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1《真诚赞美朋友多》心理辅导活动课教案呼和浩特玉泉区梁山街小学李建英●活动目标：1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐；2、让学生掌握赞美的技巧，学会赞美；3、培养积极、健康、向上的生活情绪。●活动重难点：1、重点：能

发现、欣赏同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美他人。2、难点：学会赞美自己、别人的方法及技巧，从赞美中获得情感体验。●教学过程：一、导入部分1、暖身游戏：我看好你游戏规则：1）两人面对面先伸右脚，进行脚尖、脚跟、脚尖踢；再伸左脚进行脚尖、脚跟、脚尖踢；2）勾臂边跑边说“一起学习

”，换臂边跑边说“共同进步”；3）（手拉手）说：肩并肩，背靠背，（转身）看着对方眼睛大声说出“我看好你！”2、图片激趣：科学实验《水知道答案》师：科学家通过实验发现，当水听到不同的言语发生不同的变化，例如“天使”一词，让水结晶呈现出很多小结晶环绕的模样；“恶魔”

一词，则让水结晶的中心部分呈黑色起伏，让人感觉到充满了攻击性。当水听到“爱与感谢”时，水结晶呈现出完整美丽的六角形；被骂做“浑蛋”水几乎不能形成结晶；听过古典音乐的水结晶风格各异，听过重金属音乐的水结晶则歪曲散乱……师：怎么样，神奇吗？赞美和肯定竟有如此魔力，下面我们继续深刻感受一下！

（揭题：赞美的魔力）二、主体活动：感受赞美魔力(放松训练、带入情境)（一）夸夸我自己活动规则：1、在A3纸上画一棵大大的生命树的轮廓，不用涂色；2、在喜欢的地方画，然后在上面写下自己至少5条优点；3、用心感受你此刻的心情。分享：1、大声说出你

的优点；2、谈谈你的心情和感受；（二）发现身边的美：活动规则：1、请你为小组内每个人准备一个“甜果”便利贴，上面写上他（或她）一条以上的优点，表扬要越具体越好（举例），要由衷地表达对他人的赞美；2、准备在5分钟后送出你的“甜果”。分享“甜果果”1、组内成员依次接收赞美“甜果”，赞美过程

中，双方目光要对视，接收者向对方表示感谢；2、班内展示分享你们交流了些什么？有什么样的感受和体会？（三）真诚送赞美：1、走到班内的其他同学面前，由衷地表达对他（她）的赞美；2、表达赞美时可以提出诚恳的建议；3、3分钟后班

内分享、交流、展示。三、总结拓展：我的“成长树”1、学生将自己挂满赞美甜果的“成长树”进行总结展示、并贴到黑板上。2、师：老师希望这些真诚赞美的甜果继续在你和你的小伙伴、以及老师、爸爸妈妈之间互相传递，让我们的生命树因赞美而更加繁茂、更加闪亮！最后送给大家一首小诗

——学会赞美赞美是生命中的阳光，少了它，万物将失去光泽；赞美是风中的一支歌谣，唱出最美的乐章；赞美是一朵含苞待放的花儿，娇羞中带着几分美好……学会赞美，将使得你和周围人的生活如沐春风，温暖十足！2