【文档说明】第6课《合格的小公民》教案-【北师大版】心理健康六年级下册.docx，共(1)页，12.358 KB，由小喜鸽上传

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绘本课教学设计一：《合格的小公民》之《图书馆狮子》教学目标：1、通过生动的绘本故事让学生明白进入图书馆的一个最基本的规则：安静。2、做了错事要勇于承担。学生情况：学生进馆的时候很兴奋，馆内很吵闹，很乱，尽管有纪律的要求，也无济于事。孩子没有经历过这样的情境，无法正确

处理在这种情境下应该怎样做。有些孩子犯了错误不敢承认，偷偷摸摸，躲躲藏藏。预设问题：1、狮子为什么被允许留了下来？2、后来为什么狮子又自己静悄悄地离开了？他违反了什么规则？他是为了什么违反规则的？3、你能对狮子的行为和故事的最后一句话

做出评价吗？课程预设：1、在学习第六课《合格的小公民》之前，给大家朗读这个故事。2、依照预设问题提问分享感受。3、学习《合格的小公民》，总结在公共场合如何做一个合格的公民。