【文档说明】第10课《友谊地久天长》教案1-【北师大版】心理健康六年级下册.doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-174410.html

以下为本文档部分文字说明：

《友谊地久天长》教学设计双滦区双塔山镇中心小学王凤侠教材分析：《认识友谊》，选自河北人民出版社出版的小学六年级心理健康教育课本第13课，是学会交往范畴中的一课。学会交往是心理健康课的重要组成部分，也是衡量一个人心理是否健康

的重要标准。本课让学生分辨什么是真正的友谊，掌握建立真正友谊的方法，并能享受到真正友谊带来的快乐。懂得真正的友谊让人受益一生。教材编写意图是通过同学之间在学习上的互相帮助明白友谊的重要；然后从日常生活中无原则的帮助事例中分辨什么是真正的友谊，从而知晓建立真正的友谊需要真诚

平等、互帮互谅、共同追求，最终达到共同进步的目的。最后是通过写自荐书把自己真诚交友的态度表达出来以扩大交友范围，获取更多珍贵的友谊。由于此环节考虑到同学之间的兴趣爱好、性格品质等都非常熟悉，同学之间的友情基本建立，通过写自荐书扩大

友谊也许效果不明显，所以在内容的选择上没有完全依赖教材提供的内容，做了适当的修改。添加了音乐视频导入新课、在分辨友谊时增加了几个学生生活中常见的事，最后一个环节没有采用写自荐书，而是选择了写友谊卡。目的是把饱含浓浓暖意的友谊卡挂在友谊树上，让学生在视觉上有新鲜

感，有冲击力。最后让学生读友谊卡目的是让学生面对面的真情表露震撼学生的心灵，产生情感的呼应交融，真正体验到友谊的幸福和快乐，坚定学生想要结交更多的朋友，拥有更多友谊的信心，催生珍惜友谊，建立友谊的强大动

力。二、学生分析：现在的孩子由于受到亲人的倍加宠爱，以自我为中心的意识较强，自私狭隘，很难和别人和谐相处，由于年龄还较小，知识和阅历还不够丰厚，分辨是非的能力还不是很强，鲁莽冲动时有发生。往往会凭借自己的好恶结交朋友，甚至会为了朋友容易冒险做出一些对人对己都不利

的事。针对这些在内容的选择上注意了正面引导。三、教学目标：知识目标：学生能认识到友谊的重要。能力目标：学生能分辨什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。情感目标：学生能真正体验到真正友谊带来的快乐。四、教学重点：认识什么是真正的友谊。五、教学难点：怎样建立真正的友谊。六、教学方法：讲授

法、认知法、讨论法、活动法七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图认识友谊：1、播放歌曲《朋友》MTV音乐片问题：看后有什么想说的？引出什么是友谊。人和人之间以诚相待互为朋友的情感就是友谊。2、播放幻灯片，介绍马

克思、恩格斯之间伟大的友谊。生欣赏。生说想法。目的是让学生能从动人的画面，感人的歌词，深情的演唱中感受到人生需要朋友以及建立友谊的重要。分辨友谊1、学生表演情景剧：甲同学受欺负了，哭哭啼啼回到教室，好伙伴乙同学知道

后要找人给甲同学出气，好伙伴丙同学坚决要求助找老师。2利用多媒体播放同学之间有病帮补课，考试帮助作弊、躲雨互助、路中陪伴这些学生熟悉的，发生在自己身边或自己亲身经历过的事情画面。3、师小结：真正的友谊是：互帮互助,

共同进步，想一想他们做的对不对，为什么？他们算是真正的友谊吗？为什么？说明理由。实例来源于学生的生活，学生很愿意接受，容易产生共鸣，从小实例中让学生真正明白违反原则的相互帮助都不是真正的友谊，树立正确的友谊观。以达到正确引导的目的。感

受友谊请同学们说说你和朋友之间友好相处，相互帮助，共同进步的一些事同学互相分享友谊带来的快乐。再次回味友谊的幸福和甜美，增强学生珍惜友谊，珍爱友谊的信心和决心。激发学生渴望结交更多朋友，建立更深友谊的心愿。建立友谊1、请同学讨论怎样才能建立真正的友谊

？2、师帮助总结如：真诚平等、不虚伪；互帮互助、不自私；温和亲切、不冷漠；豁达大度、不计较小组讨论汇报：引导学生说出自己的正确认识和见解表达友谊1、请学生敞开心扉把要对好朋友说的话写在友谊卡上，然后依次把友谊卡挂在友谊树上。2、师小结：听了你们的真情道白，老

师和你们一样心里感到特别温暖，也特别幸福，祝愿同学们能拥有更多的朋友，也祝愿你们的友谊地久天长。1、生把提前准备好的友谊卡拿出来向好朋友写出自己的真心话。2、伴着优美的音乐面对好朋友做真情道白。让学生在美的音乐中、面对五彩斑斓的友谊树，随机抽取情意浓

浓的友谊卡、美的语言、美的情感在美的景中释放出来，让学生真正体验友谊的美好，最大限度地激发了学生的友好情感——友谊大声说出来。