【文档说明】第2课《青春起跑线》教案3-【北师大版】心理健康六年级下册.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《青春起跑线》设计理念：青春期教育是人生教育，关于人性、人格、人生三个方面的教育，掌握科学的性知识是青少年的权利，为他们提供科学的性知识是教育者的责任。一.活动目标：1.引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,2.顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健

康心态打下坚实的基础。3.让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。二.课前暖身：活动：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解

产生该变化的原因。三.课程流程：1.学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……2.在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。3.活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：

12-23岁。4.活动三：归纳总结青春期的生理特点：（1）身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。（2）心输出量、肺活量、脑容量增大。（3）性器官迅速发育：女：

月经；男：遗精。（4）第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。5.总结：男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。6.由于生理变化的出现导致心理变化，总结青春期心理变化特点：（1）具有“成人

感”和“独立性”，但又有较强的依赖性。（2）有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说（3）有时会出现逆反心理（4）喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性朋友的欣赏。7.对于早恋的认识以及在异性交往时应该注意的问题：将早恋解读为不成熟

的友情，在与异性交往的过程中，男女生首先学会对自己的保护。8.如何顺利度过青春期：沟通、理解、宽容等。9.总结：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候

，总留恋这一花季。四.教师总结：1.指导同学们填写课堂反馈表2.总结如何在青春期时与异性、父母及老师之间沟通。3.老师祝福语：青春期的生理和心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。