【文档说明】第18课《学会谦让》教案12-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(2)页，17.167 KB，由小喜鸽上传

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学会谦让第七中学韩玲辅导目标：1、认知目标：懂得谦让是一种美德，是一种胸怀。2、情感目标：感受谦让的美好，体会谦让在生活中的重要性。3、行为目标：引导学生做一个懂得谦让的人，渗透安全教育。辅导重点：感受谦让的美好学会谦让。辅导难点：让谦让这种美德

，内化成为一种自觉的行为。辅导准备：多媒体课件，装有小球的矿泉水瓶。适用年级：二年级辅导过程：一、情境体验：1、出示山羊过桥动画片。2、问：你觉得他们做得对吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？板书课题。3、齐读课题，谦让是什么意思呢？二、学习理解：1、你知道有关谦让的小故事吗？或者生活中发

生的有关谦让的事情？谁能来给大家讲一讲？指名说2、师出示：六尺巷的故事。（多媒体出示）谦让是一种美德，也是一种修养，更是一种宽阔的胸怀，谦让会给大家带来方便、带来快乐。三、知识拓展：1、（出示第一组图

片）这些现象生活中你见到过吗？为什么会这样？出示：互不谦让，秩序混乱。（出示第二组图片）彼此谦让，井然有序。2、两组照片对比之后，你有什么样的感受呢？3、看一段新闻。（课件出示）这段新闻中都是发生在校园里的踩踏事件，如果大家都能学会谦让，这样

的悲剧，就可以避免，所以在这里，老师希望大家能够互相谦让，避免伤害。四、游戏活动：1、模拟逃生游戏2、那如果是你，你会怎么做呢？学生小组讨论，教师指导五、生活考验：1、遇到下列情境，你会怎么想怎么做？课件出示：小组内说一说。发书时一本破了皮的书传到你的手上，你会？

借书时，我和同桌同时喜欢上了一本书，你会？下课在饮水机前，大家都在接水，你会？上楼时迎面走下来一个小朋友，你会？家里开饭了，你会？坐车时，上来一位老人家，你会？2、看儿歌（打节拍）板书：18、学会谦让谦让美德修养方便

快乐不谦让因小失大危及生命