【文档说明】第18课《学会谦让》PPT课件4-【北师大版】心理健康二年级下册.ppt，共(23)页，290.000 KB，由小喜鸽上传

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思考：听了这个故事，你认为孔融是怎样的孩子？❖谦让是一种美德。人与人相处，要多为他人着想，这样，我们的社会才和谐。思考：他们互不相让，会有什么结果？❖思考：“如果你是小山羊，会怎么做？”情境一《发新书》班长小华帮助老师给同学们发新书。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突

然，他发现一本书破了一个角。这时，他犹豫了一下、、、、、、、思考：同学们猜猜他会怎么做？小华的行为就是谦让。在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。情境二

《上课铃响了》上课铃响了，同学们快进教室！王红和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王红大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三

向她说对不起，其他同学都劝王红别哭了，王红不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王红才停止哭泣，回到座位上，还在生气。思考：看完了情境，说说王红做得对不对？为什么？小结：是的，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原

谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决（2）、每

天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗?A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？A、能B、有时能C、不能（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？A

、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C、不愿意参加（5）、你经常为学校或班级做好事吗？A、经常做B、有时做C、没做过（6）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？A、能做到B、有时能

做到C、做不到（7）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？A、一定能B、有时能C、不能评价选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精

神方面努力；选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。❖总结：❖同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。谦让是一种美德。其实，在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人，处处能让着别

人，我们应该向他们学习。❖再见！阜南县第一小学周红艳