【文档说明】第10课《我们的喜怒哀乐》教案14-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(2)页，16.256 KB，由小喜鸽上传

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我们的喜怒哀乐（第一课时）江苏省苏州市吴中区东山中心小学徐佳心理理论：心理学家认为，情绪是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，包含心理感受、认知评价、生理变化，以及外显行为等四个层面。辅导目标：1.情绪体验能力：知道什么是情绪，并能清晰

地感知自己的情绪状态。2.情绪认知能力：认识四种基本情绪，知道“喜怒哀乐”是基本情绪。辅导准备：多媒体辅导对象：二年级学生辅导过程：一、情绪体验（一）暖身活动小朋友们，大家好！今天，徐老师给大家上一节心理课活动课，上课之前，咱们一起来做个热身游戏，大家想玩吗？二、情绪认

知（一）天真屋我们一起走进“天真屋”，看看里面有什么。（二）人人都有喜怒哀乐分别出示“喜怒哀乐”的动画图片，让小朋友们认一认，连一连。二、情绪认知（一）认识“喜怒哀惧”四种基本情绪（二）边看边讲三、情绪渲染（一）情绪歌谣【出示】（二）情绪大联唱【准备音乐】《幸福拍手歌》（三

）小结1.今天，老师真高兴，跟小朋友们一起，认识了我们的喜怒哀乐【指板书】。大家开心吗？2.开心就要大声笑出来，露出你的小牙齿，我们一起笑一笑！【音效】板书设计:我们的喜怒哀乐