【文档说明】第10课《我们的喜怒哀乐》教案11-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(3)页，14.417 KB，由小喜鸽上传

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我们的喜怒哀乐（第一课时）教学目标：1.认识人的基本情绪。喜、乐、怒、哀、惧。认识自己生活中的情绪。2.会表现自己的情绪，能够觉察和分辨别人的情绪。3.初步学会管理自己的情绪，形成乐观的生活态度。教学重点难点：本课的教学重点是在游戏活动中学会表现、认识生活中的不同情绪，正确区分积极情绪和消

极情绪。难点是初步学会了解别人情绪的方法。教学过程：一、档案馆（1）听听“小丽”的故事，故事中的小男孩为什么没有借到铅笔?是因为同桌的小女孩太小气吗?怎样消除他们之间的误会了，怎样了解到他人的情绪呢?（师提问，生答）（2）观看小朋

友们各种表情的图片。让学生在直观的感受下，对不同的情绪体验进行初步认识。（3）小结过渡。同学们，你现在已经觉察到图中小朋友的各种情绪表现，什么是情绪呢?二、知一知了解情绪的概念，我们在生活中也会感觉到有不同的情绪体验，如开心、难过、生气等，了解表达情绪的方式有哪些，如何区分？三、认一认

（1）通过PPT展示不同的表情图片，让学生们辨认是什么样的情绪，想一想在学习生活中什么样的情况下会产生这样的情绪。（2）小组讨论：交流分享你认识了哪些表情，它们代表的情绪是什么，哪些事情会让产生这样的情绪？（小组推选一位同学作总结发言）（3）总结归纳。有了不同的情绪体验，有了喜怒哀乐，才有了我们

色彩斑斓的生活。四、演一演（1）看看我的情绪。学生把自己的情绪表演出来，其他学生觉察、分辨。（2）分享故事“千镜屋”，了解情绪给自己、给他人可能带来的影响。（3）总结归纳。在学生表演、分辨后，让学生们选自己喜

欢的表情有哪些，并说出理由，教师总结我们每个人在每一天都有不同的情绪会表达出来，但是我们的情绪可能会影响到身边人，所以需要我们注意观察自己的情绪，适时调节它，让自己和身边的人都形成良好的生活心态。（展示阳光、积极、正面的情绪图片，欣赏歌曲

《歌声与微笑》）（4）提出问题：你们能将今天认识的情绪做分类码？五、练一练回家后和家人一起表演今天学习到的情绪，分享你的收获，分析父母和我们在生活中会出现的情绪，如何解决情绪带来的问题。（记录下你的感想）