【文档说明】第9课《发现别人的优点》教案7-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(2)页，15.099 KB，由小喜鸽上传

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12发现别人的优点一、教学目标：1、引导学生初步认识赞美的重要性。2、能够肯定自己，欣赏别人，用恰当的语言真诚地赞美别人。3、体验到赞美给人带来的愉悦，积极主动地在生活中赞美他人。二、教学重难点：本课的重点、难点是通过活动，学生

学会发现别人的优点，认识到赞美别人在人际交往中的魅力。三、教学准备：1、多媒体课件。2、手工纸片。3、便签4、小组分工。（性格互补，男女搭配）四、教学流程：一、团体暖身：配上背景轻音乐，做手工游戏，引出自我欣赏的内涵。（3分钟）采访折的比较好的小朋友，让他们

说说自己此时的感受。（如：你折的最美，你的心情怎样?）师总结：不管折得怎么样，都是同学们自己折的，每个人的力量不一样，但老师从你们认真的小脸上，看到你们都在竭尽全力，所以不管你是否折的最美，都要欣赏自己。二、团体转换：初感赞美的甜蜜。（7分

钟）1、出示小伙伴，老师，父母夸赞自己的图片，初步感受别人赞美自己的体验。思考：被别人真诚地赞美，心里感觉如何？2、播放“我真的很不错”的音乐。3，出示超级飞侠，青山年组合，霍金的图片，说说喜欢他们的理由，用心发现他们身上的优点。4，学

生打开课本50页，观察四张图片，说说东东的优点是什么？三、团体工作：优点大轰炸。1、夸夸彼此，说说好朋友的优点。每组请一两个同学汇报一下如何夸赞别人？有哪些优点是出乎你的意料之外的？你听到这些心情怎样？你想对夸你的同学说些什么？2，为别人喝彩配乐朗读“为你喝彩”，感受夸

赞别人给自己带来的愉悦体验。四、团体结束：1、准备优点箱。2、发现身边同学的优点，投放到优点箱。3、采访：这节课快要上完了，此时此刻你的心情怎样？选出代表你此刻心情的卡纸。你收获了什么才选择这个颜色？亲子分享：回家后和父母分享，这节课

你学到了什么？爸爸妈妈身上都有哪些值得你学习的地方。把你的发现告诉他们吧！（师总结：赞美是由内而发的，是令人快乐的一种感受，希望同学们在以后的学习生活中不管遇到什么问题，都要把自己最真诚的赞美送给身边的人，发现他们身上的闪光点，好吗？。）最后一起大声说出“发现别人

的优点，学会为别人喝彩！。”（男女生齐读，读出气势，读出发自内心的真诚！）五、板书设计：发现别人的优点欣赏自己赞美别人沭阳县万匹中心小学耿海如