【文档说明】第9课《发现别人的优点》教案2-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(2)页，14.672 KB，由小喜鸽上传

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《发现别人的优点》教学设计教学目标：通过本课时的学习，让学生学会从生活中发现美，正确认识自己和别人，发现别人的优点，避免消极悲观的交往认知。树立正确的认知观念，培养健康的心理素质，尊重别人，快乐自己。教学重点：正确认识自己和别人，学会从

日常生活中发现别人优点的技巧，让学生树立正确的交往观念。教学重点：举例说明现实中别人的优点，以学生自身为依据分析认知观念，从而培养学生健康的心理素质。教学过程：一、看谁鼓得快同学们，在上课之前老师来让大家做一个大胆的猜想

，你认为我们全班同学中谁会在30秒中鼓掌鼓得次数最多？(学生进行猜想)那老师现在开始计时，你们自己边鼓掌边数数，之后大家选出鼓掌最多的同学。呀我听人说这太不可思议了，原来他这么厉害，在同样30秒他能比我们多这么多呢！对，通过

这个活动我们发现了这个同学的一个优点。那你们愿不愿意发现更多同学的优点呢？二、我是幸运星现在老师手中有一个盒子，盒子中有全班人的名字，老师要从中抽出三名幸运星，我们大家共同来夸夸他们！老师准备了三颗大树贴画，我们把这三个幸运星的优点都贴在大树上。分别抽出三个学生，看我们大家谁能最快发现他们的闪光

点,然后用一句话来称赞他们并写在我们的贴纸上，最后贴在他们的大树上。（同学依次来发现这三位同学身上的优点）原来这些同学有这么多优点和长处啊，看来在大家的眼中他们都很优秀啊！三、采访感言那老师找一个夸别的同学来说

一说：当你夸奖别人时你有什么感想？（学生说感想）老师找一个被夸奖的同学来采访一下：听了同学们对你的称赞,你有什么想对同学们说的吗?（学生说感想）看来，不管是夸奖者还是被夸奖者，我们都从中体会到快乐。由此可见生活中不缺少美，而是缺少发现美得眼睛。四、那么夸奖别人有

什么作用呢？我们知道了原来一句简单真诚的夸奖，就能让我们快乐一整天。夸奖能使我们以前更加自信，老师为你们找到了提高自己，找到了自信而喝彩!五、总结：在发现别人优点的过程中,我们能收获快乐、友谊、自信。同学们,愿你用明亮的眼睛去发现身边人的优

点,用一颗真诚的心去为身边的人点赞,希望夸奖的力量激励着我们每个人的进步，愿赞美的阳光普照在我们每个人的身上！