【文档说明】第6课《帮爸爸妈妈分担》教案1-【北师大版】心理健康二年级下册.docx，共(2)页，15.831 KB，由小喜鸽上传

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《帮爸爸妈妈分担》教学设计教学目标1、从生活的点点滴滴.方方面面体会家人对自己无私的爱。2、初步懂得理解父母，愿意与父母交谈自己感受和想法，了解他们的喜怒哀乐。2、知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自

己爱的行动回报父母的爱。重点教学：体会家人对自己的爱。教学难点：学会用爱的行动回报父母的爱。教学过程一、感受父母工作的辛苦1、教师动情地叙述（配上舒缓的音乐），引入话题：同学们，我们每个人都拥有一个幸福美满的家庭，你们知道，是谁撑起了它吗？为了家庭，为了我们有

一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作着。你知道你的爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？他们一天要做多少事情？（1）指名说说自己了解到的关于父母工作的一些情况，同桌互说。（2）他们这样辛劳为的是谁？教师小结：我们吃的，穿的，用的都是父

母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。二、理解父母对自己的关爱爸爸妈妈一方面努力工作，另一方面对我们的成长时时刻刻倾注着他们的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？1、同桌互相说说记忆最深、感受最深的一件事。2、指名说，教师随机引导、评价

。（这个环节，很多同学会说到生病时，爸爸妈妈是怎样细心照料自己的，仅仅这样是不够的，爸爸妈妈在平时的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。教师要注意引导学生去回忆平常生活中爸爸妈妈怎样关心自己，特别是要引导孩子从每一天的身边小事中，体会父母对自己的爱。比如，早上起

来，家人为你……）3．小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的好的上台讲4、是呀，很多同学深深理解父母的心。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱的。（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱小结过渡：父母的爱需要我们用心去体会，也许一些同学没能理解家长的一片

苦心，因而和爸爸妈妈之间出现了一点小小的问题。三、体验活动：假如我来做父母1、以教科书第8页情境为例，让学生演一演：如果孩子努力学着做了一件事，作为父母会是怎样的心情，回对孩子说什么？如果孩子晚上迟迟没回家，父母会是怎样的心情，在孩子回来后会说什么？2

、学生结合自己生活中的类私事例进行分析，如为了把好吃的东西让给孩子吃，故意说自己不爱吃；孩子做错了事父母生气。通过转换角色，让学生理解父母的心。3、讨论：平时，你有没有和爸爸妈妈闹些小矛盾？当时你是怎么想的

？现在，你又是怎么想的？四、听听父母的心声，回报父母的爱1、每位学生阅读课前自己父母写给自己的信，了解父母对自己的看法。2、读了父母的信，你有什么想说的？3、爸爸妈妈的爱是无私的，我们该怎样报答爸爸妈妈呢？4、小组讨论，代表

发言，归纳。（1）不让父母操心，自己能做的事自己做（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手（3）不让父母生气，听从父母的教导五、总结延伸1.讲述：家人对我们的爱是无私的，我们也很爱他们，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家

，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）2.在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。