【文档说明】第4课《我爱运动》教案3-【北师大版】心理健康二年级下册.doc，共(4)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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课题:我爱运动教学目标:1、使学生热爱运动，知道运动不但能强身健体还能使孩子们有个良好的心理状态。2、从小培养爱运动的好习惯。3、热爱运动，增强自信心和积极性。学情分析:大部分的孩子都喜欢运动,但是对于

运动的好处了解不多,只知道运动能强身健体,但是运动对于心理状态的影响,却知之甚少。除之外,需要关注的是很多孩子都不能坚持运动。教学重点：养成爱运动的习惯；知道运动对心理健康的好处。教学难点：经常运动，坚持运动教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共

同探大家对运动的认识，并且要做个热爱运动的好孩子。二、质疑1．你们都认识哪些运动呢？经常做运动吗？2．运动能够给我我们带来哪些好处呢？举例说明:课件出示有关运动的图片，让学生来认识。并且让学生完成是不是运动小达人的测试。测一测你是运动小达人吗？快来测一测。（1）你喜欢运动吗?A.非常喜欢B.喜欢C

.不喜欢（2）你多长时间运动一次？A.每天一次B.一周2—3次C.一周一次（3）每次运动多长时间?A.90分钟以上B.20—90分钟C.20分钟以内（4）你喜欢的运动有几种？A.3种以上B.2—3种C.1种（5）你知道运动的好处有几种？A.

5种以上B.3—5种C.2种3—5个A你是运动小达人3个B以上、2个C以下你是运动爱好者3个B以下、2个C以上你要加紧运动哦三、思考讨论1.你知道运动有哪些好处呢？2.你最擅长的是什么运动项目呢？和同学们一起分享运动的快乐吧！3.运动带给我什么？4.说一

说在接力赛、跳大绳、扔沙包、打篮球、踢足球等这些多人运动中，你是怎样和大家相互配合的？5.我的收获是什么？6.要想开展好这项运动，我和队友需要什么？7.当听到大家的加油、鼓励时，我感受到什么？四、分组讨论这些小朋友做得好吗？快来帮帮他们。1、小胖在家吃零食，朋友来找他踢球，他不去。贪吃不运动，身体

会我会告诉小胖应该2瘦瘦小小的小明，总爱生病并且喜欢呆在室内，他不愿意出去运动。身体弱不运动，身体我会告诉小明应该3、小芳体育课上逃避体育运动，经常找理由请假。运动要坚持，身体我会告诉她应该五、视频欣赏用幻灯片欣赏视频健康歌

，以此激发孩子们热爱运动，知道运动给我们带来的良好心理状态。健康的身体和强健的体魄是日常学习的基础，拥有良好的体质和体能是很重要的。喜爱运动的同学不仅身体健康，很少生病，还能通过运动改善心理状态，增加自信心和积极性。六、总结这节课的学习，同学们都知道了运动的好

处，大家从今天起都要做个热爱运动的好孩子。七、教学反思板书设计：我爱运动热爱运动坚持运动