【文档说明】第2课《一寸光阴一寸金》教案4-【北师大版】心理健康二年级下册.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-174091.html

以下为本文档部分文字说明：

《一寸光阴一寸金》教学设计一、教学目标1.通过学习本课使学生真切体会时间的流逝,认识到时间的宝贵。2.培养学生合理安排时间的能力。3.培养学生思考能力和口语表达能力。二、学情分析二年级学生年龄小,不懂

得时间的宝贵,时间对于他们还很抽象,所以要通过具体事件让他们感受到时间的流逝和珍贵。三、重点难点通过学习本课使学生真切体会时间的流逝,认识到时间的宝贵。培养学生思考能力和口语表达能力。四、教学过程活动1【导入】时间像小马车1.歌曲引入。师:今天,老师给大家带来一首好听的歌,大家想听吗?生:想听。

出示课件:歌曲《时间像小马车》师:孩子们,这首歌曲说的是关于什么的呀?生:时间。师:时间对我们来说宝贵不宝贵啊?生:宝贵。师:时间对于我们来说非常宝贵,时钟滴滴答答在走,我们的生命也在一点点流逝,那时间对于我们来说就是生命。这节课就让我们一起学习--《一寸光阴一寸金》。出

示课件。齐读标题,板书课题。2.引导学生说出表示时间的词语。你能说出表示时间的单位吗?(引导学生说出一分钟、一秒钟、一小时、一天、一年……)师:一分有多少秒?一小时有多少分?一天有多少小时?一年有多少天?时间这个朋友我们看不见,摸不着,但是却与我们每时每刻都在一起,那么同学们知道时间

是怎么样一点点流逝的吗?时间过去了,还能再回来吗?让我们一起走近时间,感受一下时间。活动2【讲授】一寸光阴一寸金1.体会一分钟(板书)活动一:请一名学生来拍球。师:你让我们现场体验一下吧!老师请一名同学来拍球,我们数一分钟能拍

几个球。师:现在,你能来说说一分钟有多长了吧!一分钟就是能拍--个球。提问:一分钟你们能做什么事?师:同学们,你们真了不起,你们在一分钟里能做这么多的事,请大家看一看,一分钟在我们的生活中还能做什么呢?出示课件(一分钟)师:看了这些图片,

你有什么感受?(一分钟作用很大,可以做这么多有意义,有价值的事。2.师:一分钟里可以做这么多的事,一秒钟呢?师:一分钟可以创造出这么大的价值。一秒钟也可以创造出伟大的奇迹。出示课件(刘翔)师问:一秒钟是多长时间?板书(大约

数六十个数的时间)举例子明。(大约数六十个数的时间)师:同学们,看这是谁?(刘翔)(课件展示)师:让我们一起来看一看刘翔第一次参加奥运会的精彩画面。你们猜猜刘翔的成绩。生:12.88秒师:你们知道刘翔与第二名相差了多少吗?0.27秒。就是这短短的0.27秒,让刘翔获得了成功!同学们,时间就是成

功啊!师:瞧,前方发生了火灾,滚滚的浓烟笼罩了整个小区,熊熊的大火燃烧了路边的店铺,火势还在不断的蔓延,在后边的楼房中还住着几百个人啊,如果消防员叔叔能提前一分哪怕是一秒,就可以----师:就在一瞬间,一个人遭遇了悲惨的车祸,她的生命危在旦夕,如果能

提前一分一秒,进行及时的抢救----师:听了老师的介绍,你明白了什么?(预设:时间是多么宝贵,可以挽救许多人的生命,时间就是生命啊!)板书:生命3.师:我们的生命平均60-70岁,也就是60到70年,那这些年,这些天,这些时间是怎么溜走的,时间都去哪里了?出示课件(女孩成长

图片)师:这个小女孩叫岩岩,这是她12个月时的照片,这一张是她1岁时的照片,这张是她二年级时的照片,是啊!一转眼,孩子已经上二年级了,你的爸爸妈妈也会发出这样的感叹吧!真快啊!一转眼,你已经上二年级了,那这

时间都是怎样过去的呢?三、体会时间是怎么样流逝的1.出示课件(我们与时间)让学生体会时间是怎么流逝的。2.出示课件(我的一天)让学生在计算中体会时间的流逝和短暂。3.讨论师:小组讨论,你的一天是怎样度过的。每组选择一

名学生汇报。4.说一说,这样的表现对不对(出示课件)。5.时间真宝贵，你体会到了吗？现在让我们来玩一个撕纸小游戏，体验一下，一天的时间是如何溜走的？接下来让我们做时间的小主人,请你为自己的设计一份课余时间安排表。(出示课件)老师举例说明,请同学们说一说

你的计划。请学生制定一份自己的时间表。师总结:时间真宝贵,你体会到了吗?(出示课件)活动3【拓展】展示台古今中外,凡是有所成就者无不特别珍惜时间,做时间的主人。下面我们来看这幅图片,了解一下图片中的这个人。出示课件。(司马光砸缸的图片)出示下一幅课件(司马光珍惜时间的故事)。老师这里还收

集到了一些关于珍惜时间的名言、诗歌。(出示课件)请同学们说一说你收集到的,你平时积累的一些的关于时间的名人名言。请学生背一背这些名言、诗歌。这节课你有什么收获?出示课件请同学们说一说。活动5【作业】特别行动抓住一分一秒,珍惜时间,做时间的小主人吧!希望学过今天这

节课后,同学们都能养成节约时间,合理安排时间的好习惯。做一个时间表,合理安排自己的时间。