【文档说明】第11课《珍爱生命》教案6-【北师大版】心理健康一年级下册.doc，共(4)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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武威市凉州区谢河镇五中小学课堂教学设计表时间：2015年5月18日备课教师：杨雪霞课题《珍爱生命》授课年级一年级周次15教学目标知识与技能认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。过程与方法通过图片欣赏、事例分析及相关素

材的综合作用，获得珍惜生命、热爱生命的体会。情感态度价观养成正确面对困难和挫折，努力实现自身价值的坚强的人生态度。教学重点认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。教学难点养成正确面对困难和挫折，努力实现自身价值的坚强的人生态度。课型新课教学方法合作、讨论教学手

段与教具课件教学过程设计备注一.谈话导入很高兴今天能和大家一起谈谈心,说说事儿。首先问大家一个问题，在你的世界里什么最重要？金钱、知识、荣誉、成就、美味时间……好的，同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。可是，有一样东西如果没有了所有的一切将毫无意义，是

什么？是的，有的同学已经想到了，对——是生命。为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，有人将自己的生命看得比羽毛还轻，下面老师和大家一起看一些资料。（一）谈感受1.

学生各抒己见。2.教师引导并讲解。（二）教师配乐朗诵周大观的诗《我还有一只脚》。我还有一只脚，贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上，海伦.凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，我还有一只脚，

我要走遍美丽的世界。师：同学们，你们知道周大观是谁吗？生：不知道。师：周大观是一位台湾的小男孩，软组织恶性肿瘤。写这首诗时九岁，他在抗癌症的过程中，在截去了一条腿的情况下直到去世共创作了40多首内容灵巧聪慧、真诚感人的诗，在这首诗里同学们能

读到什么呢？生：能读到生命的可贵，他很坚强，非常珍爱自己的生命。二.播放视频《热爱生命》思考：看后你有什么体会，学生讨论发言。师：在我们身边这样的人太多了。这些身患重病的人们都如此乐观、坚毅地活在这个世界，对生命不轻言放弃，

身心健康的我们又有什么资格放弃生的希望呢？师：假如灾难突至，生命受到威胁，你会怎么做？假如你的生命还有三个月，你最想做的事是什么？你最遗憾的是什么？生：我最想做的是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好、腰痛，为了我她受了很多苦。生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好

好报答妈妈……学生：我一定冷静面对，想方设法帮助更多的同学摆脱危险……学生：我最想做的事就是到处看看祖国的大好河山，因为我太留恋这个美丽世界了……师：从同学们的发言中，我们感受到生命的可贵，要珍爱自己的生命。无论遇到多大的困难，都不要放弃对生的希望，因为每一个生命的延续都会给许多人带来快乐

和幸福。谈感受：1.看完短片你觉得有何感受。2、你给哪些人带来了快乐和幸福。三、多媒体展示——生命誓言请同学们一起举起手，大家一起来，做一个互动可以吗？请同学们起立，举右手，握拳至额际，拳心向前双眼正视前方。我宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困

难，永不放弃生的希望，在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌,享受人生的幸福!绝不放弃生命!绝不放弃生命！绝不放弃生命！请大家记住今天的誓言，不要忘记。2017年的月日，我们共同说过的“绝不放弃生命”的话教师小结：同学们，人的生命只有一次，

今天，我们能够生活在这个世界，就是最大的幸运。我们要珍惜时间、珍爱生命，让我们用实际行动去诠释生命的真正意义吧！播放《怒放的生命》歌曲结束本节课。【教学反思】通过《珍爱生命》这节课，学生了解到了生命的可贵，

如何去善待自已与别人的生命，并且如何令自己的生命闪光，在有限的青春里做多些有意义的事情，不浪费时间，珍惜校园美好的生活，努力丰富自己的人生。编写人：杨雪霞2017年5月18日