【文档说明】第8课《我就是我》教案1-【北师大版】心理健康一年级上册.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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1执教时间：_2017____年__3___月___6__日总课时___1___课题心理健康教育-我就是我执教者胡嘉琳共1课时教学目标1、了解自己与别人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识。2、喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳

自己教学重点自我认识，树立自信心教学难点了解自己的特点，意识到每个人各有不同教学准备教学PPT,A4纸张，彩色笔，学生准备自己的照片、画画作品或手工作品等教学过程：一．导入。1、同学们，我们每个人都有姓名，而且每个人的姓名都有不一

样的含义。你能来给大家介绍一下你姓名的含义，告诉大家爸爸妈妈为什么要给你起这个名字吗？2、看来。每个名字都有独特的意义。是的，就象我们的名字一样，我们每一个人在这个世界上都是独一无二的，就算是双胞胎，

他们身上也有许多不同之处。所以无论你长相如何，打扮如何，我们都要学会欣赏自己，喜欢自己。因为，你在这个世界上与众不同的。（出示课题《我就是我》）二．诵读诗歌＜＜我就是我＞＞1.同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，我

们要学会赞赏自己，展示自己，把自己最好的一面展示给大家，谁能告诉大家你觉得自己身上有什么特长和优点？可以上台来给大家展示一下。2.指名汇报。3.同学们说得真不错。那么，就让我们为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大

家可以把你自己的照片，书法作品，手工作品贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。总之，让大家更多地了解你的优点和特长。三．学生动手制作个人海报，老师巡回指导。修改意见2四．请部分学生上台，把自己制作的海报

张贴在黑板上或用实物录影仪进行展示,向同学和老师介绍自己的优点和特长。五．请学生拿着自己的海报，自由选择介绍的对象进行介绍，相互交流，成为朋友。布置作业无板书设计我就是我1、我的名字2、诗歌＜＜我就是我＞＞3、我是一个什么样的人4、我的小海报教学反思：每人都有自己的性格特

点和脾气爱好，让学生初步形成自我意识，学会表达自己，发掘自己的闪光点，树立自信心，对学生以后的学习生活都是有很大帮助的。