【文档说明】第4课《让我们做朋友吧》教案8-【北师大版】心理健康一年级上册.doc，共(4)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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“让我们的心灵洒满阳光”主题班会活动方案金城江区第十小胡丹宁一、活动目标：1.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。2.使学生懂得同学之间如何

相处，培养学生人际交往的能力。让孩子们的心灵洒满阳光。3.让家长更了解自己的孩子，理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。二、班会设计思路1.发现问题：现场进行情景表演《跳皮筋》，面对被别人嘲笑，不合群等情况如何解决呢

？2.解决问题：学生的嘲笑、不包容，针对这样的现象，教师进行正确的引导。3.说说心里话。通过表白，知道同学之间应和睦相处，多包容，多谦让。4.达成共识：通过上述活动，共同拟定《小学生心理健康标准》，让自己的心灵洒满阳光，成为一个心理健康标准的小学生。激发

学生的内动力，揭示班会的主题。三、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光。”现在开始。四、活动过程：（一）谈话导入：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满

阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）情境表演《跳皮筋》（三）说句心里话1.你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。2.考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。3.选班长

时，你的好朋友当选，你却落选了。（四）检测题：请你仔细阅读下面的问题，选择答案。（1）当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：a谈话解决b找老师解决c用武力解决（2）每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗a能谦让b有时能做到c不能谦让（3）当看到同学

有困难能主动帮助吗？a能b有时能c不能（4）你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？a愿意参加，并能为集体争光b有时愿意参加c不愿意参加（5）星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六

要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？a参加“学雷锋”活动b和家人一起去亚武山（6）、你经常为学校或班级做好事吗？a经常做b有时做c没做过（7）课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？a能做到b有时能做到c做不到（8）你能主

动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？a一定能b有时能c不能（五）、评价选a得24分选b得16分选c得8分选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；选b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；选c：加强学习，多交朋友，多向别

人请教人际交往的知识。师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。过渡：最后，我们共同来拟定《小学生心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。

同学们讨论、交流，最后达成共识。（六）出示《小学生心理健康标准》（七）师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远

是朋友》。