【文档说明】主题班会《当公交车突发伤害事件自护方法 》教案-小学五年级下.doc，共(4)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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当公交车突发伤害事件自护方法知识目标：1、通过教学，使学生了解认识大自然有不可抗拒的一面。2、明确生活中常遇到的突发事件，了解在灾害面前自护与互助的方法。能力与方法目标：1、培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力。2、培养学生灵活探究和解决生活

问题的能力。情感态度与价值观：1.培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。2.培养学生遇到突发事件时不要慌张，要沉着冷静，用学到的自救方法积极应对。活动重难点：1、明确生活中常遇到的突发事件。2、掌握一些基本的突发事件中的自救自护的常识和方法，不

断提高自我保护能力。教学媒体：PPT教学过程：一、创设情境，导入新课。1、同学们，老师今天给大家带来一段视频，请同学们认真观看。让学生观看一则新闻，2013年厦门公交车BRT突发事件。2、同学们，从视频中

你了解到什么信息。是的，这就是公交车突发伤害事件，这样突然的灾难，给家人、给社会都带来了巨大的痛苦。像这样的突发事件，在现实生活中如果真的发生了，我们该怎样做呢？这节课，我们就来探究“突发事件中的自护方法”。

（板书课题）二、活动一：交流“公交车的突发事件”1、问题一：什么是突发事件？学生分小组讨论，小组派代表发表各自看法。教师总结突发事件指的是突然发生的出乎意料的事情。2、问题二：公交车的突发事件有哪些？同学们通过课后搜集了有关的“公交车突发事件”的案例、图片或者报刊之类相关

信息，像其他同学展示自己的搜集成果。3、问题三：这些突发事件，生活中假如我们真的遇到了，我们该怎么办呢？三、活动二：小组交流“公交车突发事件自护方法”有哪些？1、同学们通过课后的搜集，小组汇报自护方法

。（1）车门逃生方法在车遇险时，驾驶员第一反应要停车、开门，疏导乘客下车。但在特殊情况下，如车辆受损断气、断电时，司机无法通过仪表盘上的按钮将车门打开，这种情况下，作为乘客又该怎么做？首先，要镇定，要知道在公交车的车门上方还配有一个车门开启安全阀，公交车的安全阀一般在下客门的顶端。由于车辆的厂家、

配置都不尽相同，因此安全阀的布置形式也不全相同，但都会有安全阀。此安全阀在车辆断电、断气的情况下也可以打开车门。离门近的乘客只要将此安全阀旋转（旋转后车辆会释放气压），然后手动将门打开下车即可。如果被困在失火车中，上述方法无法打开车门，千万不要试图强行开车门，因为车门可能因撞击或高

温变形，一般的破拆工具都很难打开，不要浪费宝贵逃生时间。应选择从车窗逃生。（2）车窗逃生方法公交车在高峰时乘车人员比较多，车内拥挤，有时车内乘客移动起来十分困难，在遇险情时，距离门较远或门无法打开的情况下，乘客就要选择从车窗逃离。如果是滑动车窗，乘客将车窗打开即可跳出。如果是

封闭车窗，则乘客需要通过打碎车窗才能逃出。首先，请大家不要顾虑打碎玻璃时会划伤自己，现在公交车的车窗大多是钢化玻璃，在被打碎后这种玻璃会成颗粒状，不会像家用玻璃那样危险。一般情况下，公交车在前后车窗位置都有安全锤，安全锤挂在前后轮附近的车窗框上，安全锤安装部位都有醒目的标识。安全锤为红

色塑料手柄，锤体两头为不锈钢制的尖锐角，用尖锐角敲击玻璃窗的中心部位，凡是钢化玻璃，最脆弱的就是边和角，车辆的玻璃边和角都是贴在车窗框里，敲不到，所以就剩下第三脆弱的中心部位，敲击此处，用力比其他部位少，碎裂概率高。如果由于特殊情况一时无法找到安全锤，乘客们也不要惊慌，这里介绍

给大家几个小窍门。如果有经历的人就会发现，钢化玻璃面积虽然很大，但如果想用脚踹碎它或是用拳头打碎它却不是一件容易的事，而用尖状硬物，不需要用太大的力量就可将其击碎。这个常识提醒我们，在没有安全锤的情况下，我们要尽快找到一些尖状硬物，如钥匙、手表等，用其棱角击打车窗四个角。钢化玻璃的中间部分是最牢

固的，四角和边缘最薄弱，因此砸的部位应该在玻璃窗的边缘，最好是四个角位置，距离边框5厘米左右。（3）特殊情况如何应对一旦发生恐怖暴力袭击事件，驾驶员应在第一时间立即向110指挥中心报警，并向公司突发事件应急领导小组报告，在救援人员未赶到的情况下

，现场人员要稳定乘客（群众）情绪，积极组织人员疏散，必要时动员乘客（群众）帮助，避免产生恐慌，造成拥挤、踩踏等不必要损失和人员伤亡。乘客遇到恐怖暴力袭击时，首先要寻找能够藏身之处，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下。如果遇到暴徒持刀在车内行凶，大家要协

力奋力反抗，并紧急撤离公交车。乘客发现疑似爆炸物及时报警，不要轻易翻动，应及时向司乘人员报告或通过周围的报警器报警，并迅速告知其他乘客疏散。若来不及撤离、随时可能爆炸，请尽量远离爆炸物，脸朝下且头部背向爆炸物就地卧倒，选择安全的位置躲避。公交车遇到纵火时

，乘客要了解车门、车窗、天窗的位置并有效加以利用。乘客一定要保持冷静，听从司机的指挥，不要拥挤，寻找最近的出路如门、窗等，逃生时要注意6个技巧：脱离现场、遮住口鼻、低姿行进、短暂屏气、切忌喊叫、衣燃勿奔。四、手抄报设计1、师生共同回

顾本节课活动内容，交流收获与感受。2、以小组为单位交流所搜集到的公交车突发事件自护方法，摘出与我们日常生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享。3、学生分小组进行手抄报创作，教师巡视加强指导。4、师生评议手抄报，评比奖励前三名，并张贴展示。五、小

结让我们携手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命！六、作业每人写一篇“当公交车突发伤害事件自护方法”的方案。教学反思：这个年龄阶段的学生，已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发事件及应对方法有一定的了

解，但由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。通过本课学习让学生了解面对突发事件不要慌张，知道如何自救自护。培养学生养成关注安全

、熟知安全自救自护的良好习惯。