【文档说明】主题班会《遵守交通规则 保障人生安全》教案-小学三年级下册.doc,共(4)页,16.000 KB,由小喜鸽上传
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遵守交通规则保障人生安全教学课时:1课时教学目的:1.知道有关的交通安全标志和规则。2.知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。教学重难点:知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛
苦。教学过程:一、引入课题1.课件出示交通事故图片。2.谈一谈造成这些事故的原因。3.出示安全事故死亡数据统计。4.引入课题:《遵守交通规则、保障人生安全》二、教学新知(一)交通规则我知道1.同桌同学交流收集的交通规则。2.抽生汇报。3.教师梳理总结。行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;
穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天
桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上玩耍,追车,更不要强行拦车或抛洒物品。不得乘坐“三无”车辆和非营运车辆。12岁以下的儿童禁止骑车上路。(二)交通标识我认识。1.出示自己收集的交通标识并介绍给同学们。2.认识教师出示的交通标
识并说出所表示的意思。(三)遵守交规我能行1.谈谈你身边有哪些不遵守交规的现象。2.我是交通文明小标兵。谈谈身边的同学是怎样遵守交规的,评选交通文明小标兵。(四)自我保护我最棒1.你是怎样遵守交规的。2.教师作自我保护指导。(1)怎样过红绿灯
(提问图标,红、黄、绿灯)当你走在马路交叉路口时,会看到红黄绿三种颜色的灯光交替闪烁;红绿灯又叫交通指挥信号灯,安装在马路的交叉路口,指挥车辆有序行驶;绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪
烁时,行人须在确保安全的原则下通行。(2)怎样过人行横道线(也叫斑马线)斑马线可以保障行人安全横过马路,同学们从小要养成过马路走斑马线的好习惯,不乱跑,不斜穿;那么怎样过斑马线呢?同学们都知道,斑马线的两端有红绿两种颜色,安装在斑马线的两头,当绿灯亮时,马路上的
机动车就会停下来,行人就可以安全过马路了。(3)公路上得走应注意什么第一、三五成群并排走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。第二、上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.第三、行走时一心两用,
边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.(4)乘车安全不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车自行车或者是电动车,这是交通规则规定的。如果说你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶
骑车送你上学,一定要座稳抓好,待车子完全停好后再上车或者是下车,以免发生危险,如果你已满12岁,就不能乘坐自行车或电动车,这样被交警叔叔发现要罚款的。(5)遇到交通事故时应怎样做如果意外遇到交通事故时,千
万不要惊慌,要大声呼救或及时拨打122交通事故报警电话,向附近的交通民警报警。事故发生后,在尽力保护好现场的同时要确保自身安全,避免发生二次交通事故。遇到有肇事逃逸的车辆,要记下车牌号码,车型和车身颜色并及时告诉交警。三、拓展训练1.判断下列的行为安全
吗?为什么?(1)小明放学回家从人行横道过马路时,当人行横道的绿灯一亮,他只立马冲入马路。()(2)小东在上学时因没有乘上公交车,他就叫一辆陌生的摩托车送他上学。()(3)在小华的上学路上有一条隧道,是禁止行人通行的,一天天下着大雨,为了不
被雨淋,为了回家近一些,小华从隧道通过。()(4)小壮在乘车上学时,小明下车后迅速从车头穿过。()(5)放假了,小兰驾驶两轮电动摩托车一人到外婆家。()2.游戏(1)过马路模拟演示。分成两个小组,模拟过马路情景。情景1:红绿灯路口,一群放学回家的小
朋友正准备过马路。情景2:放学时,一群小朋友正准备过马路,但此路即无斑马线也无红绿灯。(2)《在公交车站》。在公交车站,一群放学回家的学生在准备乘车回家,此时,一公交车驶入站台,车很拥挤,很有可能乘不到,如果这班车乘过,只有等半小时后的
下一班车,旁边有许多非法营运的车车正在揽客。四、总结提升1.谈一谈你的收获。2.教师总结强调遵守交通规则的重要性。3.齐唱《拍手歌》你拍一、我拍一、马路汽车跑得急。你拍二、我拍二,安全驾驶不出事。你拍三,我拍三,交通安全记心间。你拍四,我拍四,行车走路守规矩。你拍五,我拍五,交警指挥真威武。你
拍六,我拍六,排队上车要等候。你拍七,我拍七,交通标志认仔细。你拍八,我拍八,遵守交规人人夸。你拍九,我拍九,行人车辆分道走。你拍十,我拍十,交通法规人人知。你拍手,我拍手,交通法规要遵守。交通法规要
遵守,交通法规要遵守。