【文档说明】5《消防安全与幸福生活》教案-长春版综合实践活动五年级下册.docx，共(2)页，172.203 KB，由小喜鸽上传

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备课人学科综合实践周次11活动主题5、消防安全与幸福生活活动目标1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3

、学会辨析生活中消防安全行为正误。活动重点学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。活动难点学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。活动方法调查分析活动准备微机室网络课时分配2第1课时活动过程补充

完善一、活动课题的提出在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。火，它给人类带来了光明和温暖。但是，火一旦失去控制，将酿成灾害性的事故，会给人们的生命财产造成巨大的损失。如何提高人们的消防意识，减少身边的消防

隐患，如何唤起每个人对消防安全的重视，是我们应尽的责任和义务。二、活动过程1、查一查：查一查消防知识。（1）近年来，国内外重大火灾统计。（2）我们身边的消防隐患。（3）消防常识知多少。2、探究计划：探究目的、探究方法、时间安排、组员分工、成果形式。3、查资料：近年来，国内外重大火

灾统计。三、活动总结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计：5、消防安全与幸福生活火灾作业设计：第2课时活动过程补充完善一、活动课题的提出上节课我们了解并探究了近年来国内外重大火灾的情况，这节课我们一起来学习消防安

全的相关知识吧。二、活动过程1、实地考察。（1）在班级和学校查找到的安全隐患有什么呢？（2）这些安全隐患你打算怎么解决？（3）在家里及小区内你发现了哪些不安全的因素？（4）你有怎样的解决方案呢？2、认一认：认我们再认识一些消防安全标志吧！消防安全标志由安全色、边框、以图象为主要

特征的图形符号或文字构成的标志，用以表达与消防有关的安全信息。识别各种消防安全标志，能增强消防意识，有利于预防火灾，减少火灾损失和人员伤亡。3、展示台：通过参观、采访、调查、考察、收集等活动，同学们一定汇集了大量资料。一小组为单位，将资料整理后，再在全班进行展示、交流吧。三、活动总

结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计：5、消防安全与幸福生活消防安全标志作业设计：教学后记：