《森林里的小木屋》教案-新疆通用综合实践活动二年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

森林里的小木屋教学目标1.教学本课,引导学生了解相小木屋的制作方法,继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能,进一步增强学生使用常用工具的能力。2.鼓励学生大胆思维、想象,在做中探究制作方法,培养学生观察能力和思维能力,激发自己动手制作去装饰生活的热情。3.在制作过程中培

养学生耐心细致的劳动习惯,提高实践能力。培养学生的创新意识和探究精神,同时不断渗透劳动安全教育。教学重点:学习制作相框架的方法。教学难点:按尺寸锯短片。教学准备:学生:上课前调查了解商店里相框的种类和式样。上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。教

师:样品、挂图等。教学过程:一、以物激情,导入新课。1.教师(出示冰棒签制作的小木屋):你知道这精美的小相框是用什么材料做成的?(指名回答)2.导入新课,板书课题。爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片,其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。我们用冰棒签制作一

个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊!(板书课题)二、尝试制作,探究方法。1.观察思考:①你见过哪几种小木屋?说一说,它们是什么形状的。②仔细观察冰棒签,你知道它是怎么做的吗?2.实践探究:①同学们认真阅读课文后,指名说说做相框的步骤和方法(全班发言交流)。教师板书要点:方法

:挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。②同学们动手试做,同小组的相互交流试做的体验。3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。4.教师小结,鼓励创新。三、学生实践,培养技能。1.学生继续完成冰棒签小木屋的制作,也可以

设计、制作其它式样的小木屋。2.教师巡视学生的制作情况,与学生一起设计不同式样,共同商议制作的好方法。提示:①注意按尺寸截锯短片,用小刀或小手锯时伤到手。②涂抹乳胶不必太多,以免难得干燥。③注意看图,主框架共有六根长签。3.学生边做边交流制作经

验,互相学习,互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。4.学生展示制作过程中的半成品,相互启发,可以合作制作。5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去。自我检查一下,相框做好了吗?四、展

示评价,拓展延伸。1.全班交流:①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用?②比一比,看谁的相框做得最漂亮。2.教师小结。可以利用其它各种材料制作小木屋,效果也不错。课后自己设计并动手试着制作一个吧。板书设计:小木屋

步骤和方法:①挑选长签②截锯短片(2片)导读:4、动手实践剪剪看,实践出真知,③粘接主框架(6片)④粘接短片(设计美观)课后反思:废纸盒巧变收纳盒授课日期:1、知识与技能:学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法制作纸盒子,培养设计意识。

2、过程与方法:(1)采取分组的活动形式,培养学生的合作精神和井然有序的工作能力;通过成品展示、竞赛等活动,培养学生的合作及竞争意识。(2)在报纸设计制作等过程中,鼓励学生独立思考、发③粘接主框架(6片)④粘接短片(设计美观)课后反思:

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