【文档说明】三年级上册浙科课标版（2015）综合实践2.3《快乐的课间十分钟》（第三课时）教案.docx，共(1)页，12.905 KB，由小喜鸽上传

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快乐的课间十分钟第三学时第三阶段搜集、整理、汇总阶段（2课时）【教学目标】：1、提高学生有效搜集资料的能力。2、提高学生对资料进行分析、筛选、整理的能力。【教学重点】：锻炼学生有效搜集信息、处理信息的能力。【教学难点】：1、深入调查，有目的地搜集、采访。2、选择和筛选出出自己需

要的资料。【教具准备】：幻灯片课件【活动设计】学生大概需要2周时间开展活动，进行资料的搜集和整理，通过上网等方式查阅资料，锻炼学生搜集信息，处理信息的能力，是提高学生自主探究，小组合作的意识和能力。在这2周的时间里学生在后

一周课上用15—20分钟的时间进行小组内的汇报，交流搜集到的资料。一、谈一谈你搜集到的资料。“经过了一个星期的搜集、采访，你对校园内同学们的课间生活有了哪些进一步的了解？”二、以小组为单位，对搜集的资料进行整理、筛选、分析。1、教师对学生搜集资料的方法进行有效指导，让学生学会选择有价

值的资料，使学生在搜集资料的过程中体验成就感。2、随时关注学生在实践中出现的问题，及时协助解决，确保活动的顺利进行。3、协助学生在自己的生活环境中进行调查，搜集有效信息。4、鼓励学生根据活动中所学的知识，走出教室、融入生活，学会观察、学会采访、学会制作，在活动中体验参与的乐趣。三、根据小组计

划开展特色活动，记下活动过程和活动体验。（1）、记录好一周一个班的同学们所开展的课间游戏的数据结果。（2）、深入年级调查，有目的地进行采访，并对采访的内容进行录音。（3）、拍摄一些课件十分钟的照片，制成幻

灯或打印成图片。四、总结课后反思：在经过了两周的搜集、调查、采访之后，同学们的热情高涨。在课上，同学们畅所欲言，说出他们在采访中的一些新鲜事，所见所闻，也谈到在调查、采访中遇到的一些困难。在汇总的环节中，同学

们把调查的表格进行细致的汇总，研究，积极的演练。