【文档说明】湖北省重点高中智学联盟2022-2023学年高一上学期期末联考语文试题答案和解析.pdf，共(8)页，350.604 KB，由小喜鸽上传

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湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第1页共8页湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案1.B【解说】A.“《周礼·考工记》对此已有了明确的记载”表述错误。根据原文“工匠精神产生于手工艺时代。先秦时期，《周礼·考工记》曾对工匠

的工作有这样的描述”“这只是传统的‘手工匠’精神；现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合”可知，《周礼·考工记》中对于工匠精神的描述仅限于“手工匠”精神，缺少“与现代科技的有机融合”，现代所言的“工匠精神”应该两方面

兼具。C.“现代化的工匠精神不追求手工至尊，只需加大科学技术的投入和研究”说法错误。根据原文“现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融合”可知，该选项表述过于绝对，不符合文意。D.“在平凡的岗位上墨守前人的智慧，是一种真正意义上的现代工匠精神”表述错误。根据原文“工匠精

神需要斤斤计较……也不利于工匠精神文化的发扬光大”“如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在既有技术路线上精益求精，没有批判、创新，那远算不上真正意义上的现代工匠精神”可知，D项曲解文意。故选B。2.C【解说】C.“因为体现了对既有技术专注精进的追求”错误。原文说的是“这种扫描仪跟手工技

术完全不搭界，但无疑是现代工匠精神的完美诠释。通过对扫描仪技术性能的极致开发，完成智能扫描仪的华丽转身，这是只有会思想的芦苇才能完成的任务”，因此其并非“对既有技术专注精进的追求”，而是勇于突破创新。故选C

。3.B【解说】B.“摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式，就能提升我国现代工匠精神”说法绝对。原文说的是“建设支撑工匠精神的管理文化。国人的工匠精神不足，一个重要的表现是把聪明劲用在了‘灵活性’上面，经常对应该遵守的程序和规则采取变通的处理方法，比如对应该严格

遵守的加工操作程序和步骤，不是一丝不苟地按部就班，而是‘灵活地’跳跃处理”，可见“摒弃国人灵活跳跃的思维方式和做事方式”能弥补国人的工匠精神不足，“就能提升我国现代工匠精神”之说过于绝对。故选B。4.①掌握优秀的工艺技能。②追求尽善尽美。③执着于工匠的名誉。④

坚守苛刻的标准。⑤关注细节。⑥坚持达成目标。⑦执着于科技创新。(1点1分，答对任意4点得4分)【解说】材料三分别列举了日本和德国的事例，以冈野信雄为例，指出日本工匠“对自己的工作有着近乎神经质般追求”“他们对自己的产品几

近苛刻，对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美”“如果任凭……金钱无关”；又以德国制造业为例，指出德国工匠“制定的湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第2页共8页标准严谨，甚至苛刻，他们对细节的固执早已成为习惯”“对每一处细节的关注、

对目标达成的坚持、对科技创新的执着”。依据这些信息概括作答即可。5.（1）从微观而言，即工匠自身角度：①工匠们要有鞠躬尽瘁、任劳任怨、精益求精的工作态度。②还要具有敢于质疑、批判，大胆突破、创新的魄力精神。③思想观念不要只追

求灵活性，还要脚踏实地遵守纪律，要肯于钻研，不屈不挠坚忍不拔吃苦耐劳恪尽职守，追求质量，讲求“高精尖”。④要不断提升自己的学识和素养，练就高技能高水平，淡泊名利甘于奉献。（答对以上任意2点得2分。）（2）从国家层面而言，要给工匠创造发挥作用的前提条件和

保障措施等：①建设支撑工匠精神的行为文化。②建设支撑工匠精神的管理文化。③建设支撑工匠精神的制度文化。④给予工匠们大力的经济支撑。（答对以上任意2点得2分。）【解说】根据材料一第3段以及“如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在既有技术路线上精益求精，没有批判、创新，

那远算不上真正意义上的现代工匠精神”；材料二“比如对应该严格遵守的加工操作程序和步骤，不是一丝不苟地按部就班，而是‘灵活地’跳跃处理……处理好‘灵活度’与‘守纪律’的关系”“让工人技师有崇高的地位及不菲的身价，是鼓励实体经济复苏、抑制社会浮躁、恢复崇尚实业和

技术技能风气的开始”，可以概括出第（1）点。从国家层面而言，要给工匠创造发挥作用的前提条件和保障措施等。根据材料二“如果我们的社会能够共同致力于建构工匠精神的文化体系，我们的企业在全球竞争中应该就是战无不胜的，那时应该就是中国跨国企业屹立于世界之林的

时刻”“企业应当在管理方法上处理好‘灵活度’与‘守纪律’的关系”“工匠精神的价值观是一种高层次的文化形态，它需要在长期的价值激励中慢慢形成”等内容，可以概括出第（2）点。6.A【解说】A.“更体现了她对荷妹的担心”错误，谭

婶婶不厌其烦地介绍自己的工作流露的是满足和自豪。故选A。7.D【解说】D.“表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强”错误，荷妹是一名专业医生，结合“这些医生，把这产院要求得跟城里的医院一样”可知，荷妹一进门，就知道有

电灯及开关位置是因为她熟悉“医院”应有的样子。故选D。8.①对自己在产院的表现、处境满意。②看到是荷妹来产院报到，谭婶婶心里高兴，但对荷妹知道有电灯并晓得开关在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。③看到荷妹把行李一把拎起来扛上肩，“又不由得高兴”，称赞。④面对荷妹的多个疑问，谭婶婶感到不快、生气、

郁闷。湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第3页共8页【解说】依据“‘这不是跟医院差不多了吗？’谭婶婶兴奋得晚上睡不着觉”“谭婶婶还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动

手术的时候，她就从从容容地做助手。医生也夸奖她，有的甚至要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意”等可见：谭婶婶对自己在产院的表现、处境满意。依据“谭婶婶跟二丫头的娘是好朋友，她高兴地接过行李，安

排她坐下，心里却有些奇怪，这里电灯刚装上没几天，这孩子一进门，怎么就知道有电灯，即使知道，那她又怎么晓得开关在哪里？好像产院有电灯是理所当然的事情，谭婶婶开始是奇怪，随后就觉得有些不大入味”可概括为：看到是荷妹来产院报到，谭婶婶心里高兴，但对荷妹知道有电灯并晓得

开关在哪里，又有些“奇怪”“不大入味”。依据“电灯光下，荷妹大眼睛亮晶晶地东看西望。把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里。谭婶婶又不由得高兴了，这孩子在城里住了一年，倒还没有娇惯”可概括为：看到荷妹把行李一把拎起来扛上肩，“又不由得高兴”，称赞。依据“谭婶婶看了看她，觉得她问题太多，

但也没说什么就领荷妹出来”“‘洗手？’谭婶婶不明白为什么忽然问这个，心里又是一个不快”“‘二丫头，这里不能和城里那些大医院比。’谭婶婶有些生气了”“谭婶婶把抽屉关好，她现在不想再给这姑娘说什么看什么了，心里闷闷的”等内容可见：面对荷妹的多个疑问，谭婶婶感到不快、生气、郁闷。9.①正面

描写。“翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望”“‘婶婶，可有了办法了！’荷妹眉飞色舞地跳进来了”运用外貌、语言、神态、动作描写，写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。②侧面衬托。谭婶婶的反应侧面表现出荷妹积极改进现状，热情专注于工作、胸无城府的特点。（意思对即可）【

解说】“一个面孔黑黝黝的年轻姑娘”“荷妹大眼睛亮晶晶”“翘起了像刷把似的小辫子”等是外貌描写，婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”“要是来不及呢？”“婶婶，我们在哪里洗手呢？”“婶婶，可有了办法了！”“这不费事呀，婶婶，也不用花钱，装好了就不用提水，不用担水，只要一压，水就自己从竹

管里流进来，好透了！”等是语言描写，“扛着行李，一手挟着一只氧气瓶”“把地上的一大捆行李一把拎起来扛上肩，放到里面角落里”“她歪了头，翘起了像刷把似的小辫子，东张张，西望望，好像在寻找什么，发现什么”等是动作描写，“那姑

娘笑眯眯地”“荷妹眉飞色舞地跳进来了”等是神态描写。作者运用外貌、语言、神态、动作描写，正面写出了荷妹一心扑在工作上，干劲、活力十足。此外作者还通过谭婶婶的反应，侧面表现出荷妹积极改进现状、热情专注于工作、胸无城府的特点。如“谭婶婶答应着，心里暗暗地称赞，

这丫头做事倒像个大人，老扎认真”“谭婶婶湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第4页共8页看了看她，觉得她问题太多”“谭婶婶有些生气了……荷妹一点也没觉出话里的责备意味”“第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能

说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调”等。10.D【解说】“瞪视”的意思是“瞪着眼”，意思完整，关系紧密，中间不能断开，排除选项BC；“外若”修饰“不为忤”，中间不能断开，排除选项A。故选D。11.C【解说】C项，“文章的‘省’和《劝学》‘参省’中‘省

’的含义相同”错误，含义不同，《劝学》中“省”指“省察”。故选C。12.C【解说】C项，“杜甫因自幼同房琯就有深交”错误，强加因果。由原文“与房琯为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣’”可知，杜甫和房琯是平

民之交，房琯因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”由此可知，原文只是说他们是“平民之交”，并不是“深交”。故选C。13.（1）李邕对他的才学感到惊奇，先前去见

他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。（2）唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从鄜州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。参考赋分点：（1）奇：意动用法，感到……奇怪。不中第：科考落第。困：困居。（2）羸服：疲困衰弱。行在：皇帝的住处。为贼所得：被寇贼捉住。14.①房琯罪小；

②房琯有才能；③房琯深忧君主；④房琯有大义【解说】由原文“甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣’”可知，杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”由此可知，因为房琯罪小；由原文“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之”可知，房琯，是宰相的儿子，年轻时就树立远大

理想要成为纯儒，有大臣的体器，时人认为房琯有三公之才，陛下果然委以宰相一职，由此可知，房琯有才能；由原文“观其深念主忧，义形于色”可知，我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，由此可知，房琯深忧君主，有大义。参考译文：杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感

到惊奇，先前去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命，命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后

来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第5页共8页大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父

）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著

述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”适逢安禄山叛乱，皇上逃入四川，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从鄜州投奔行

在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。

”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说“房琯，是宰相的儿子，年轻时就树立远大理想要成为纯儒，有大臣的体器，时人认为房琯有三公之才，陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激

怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”但是皇帝从此很少视察并录用（登记）人才了。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死，于是杜甫自身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州

司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不穿衣服，而性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇

猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝。将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救，严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。当地县令送给他牛肉和白

酒，一天大醉后死去，时年五十九。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，作诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人

们爱他的忠义。湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第6页共8页15．A【解说】A项中“‘劳苦辛’意指诸孙劳动的辛苦”错。这里的“劳”是动词，此句意为“犒劳辛苦劳作的孙辈们”。16．（1）本诗颔联运用

对比手法，拿“三夜阴霪”与“一竿晴日”进行对比，又拿“败”之忧与“舞”之喜进行对比，突出表现了诗人对农村麦收季节久雨终晴，宜于收获之事的喜悦。（2）用词准确、生动。“三夜”“一竿”运用数词，突出阴霪之长与晴日到来之喜；“败”“舞”则写出天气对农人心情的影响。（评分建议：能从

对比角度进行赏析给4分，在此基础上能进一步从炼字角度赏析再给2分，其它赏析，言之成理即可酌情给分。）参考译文：快要收割新熟的麦子来接续以前的陈谷了，幸有孙辈来替我收麦。连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。赶紧做好大饼给外孙吃以补

偿他的饥饿困乏，多取些自酿的酒来慰劳辛苦收麦的外孙。收好新麦关闭粮仓回到家总算结束农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。17．①不如须臾之所学也②不如登高之博见也③金风玉露一相逢④便胜却人间无数⑤杜鹃啼血猿哀鸣⑥渌水荡漾清猿啼本题要注意的

字词有：“臾”“博”“渌”“漾”。18.融会贯通各安其位相得益彰【解说】第一组：“思想要成一个”“系统”，可以用“融会贯通”。“融会贯通”，意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。第二组：根据后文“各守其分”的短语结构和后文的文意，可以用“各安

其位”。“各安其位”，指各自在自己岗位上安安分分。第三组：根据上文，二者没有主次，没有对立排斥，可以用“相得益彰”。“相得益彰”，指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。19.如果它们配合不好，乐曲就不会动听，音乐和谐与否，就看这配合有

无条理秩序。【解说】原句有两处错误：第一，主语与关联词位置不当，应改为“如果它们……”。第二，“音乐的和谐，就看……有无条理秩序”两面对一面，可以改为“音乐和谐与否”。20.D【解说】D.“表示转变话题”

错误，本句的破折号表示插入补充说明。故选D。21.①氧气从何而来呢；②当浓度达到一定程度时；③如果没有对流系统。（意思对即可）【解说】本题考查学生情境补写的能力。第一空结合前文“但不能十分钟不呼吸”以及后文“空间站里最初的氧气是由……”可知，这里是问氧气从何而来呢。第二空结

合前文“航天员呼出的二氧化碳如果不处理的话，就会在舱内聚集”以及后文“就会引起二氧化碳中毒”可知这里指聚集多了，达到一定程度会引起二氧化碳中毒，所以可以填，当浓度达到一定程度时。第三空结合前文“最后一步则需要给空间站里的空气强加对流系统”可知

讲的是对流系统，结合湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第7页共8页后文“二氧化碳就会在一个区域堆积，不利于航天员健康”可知是讲没有对流系统的危害，所以可以填，如果没有对流系统。22.通过专用风机将座舱里产生的二氧化碳引入装有无水氢氧化锂的净化罐，净化

后的空气重新流回座舱。【解说】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。按照箭头指向，从左到右依次是座舱产生二氧化碳，二氧化碳被专用风机引入净化罐净化。由净化罐到座舱的箭头可知净化后的空气又重新流回座舱。由无水氢氧化锂到净化罐的箭头可知净化罐是装有无水氢氧化锂的净化罐

。所以最后可以表述为：通过专用风机将座舱里产生的二氧化碳引入装有无水氢氧化锂的净化罐，净化后的空气重新流回座舱。23.参考2022年高考作文阅卷评分标准【解说】本题为引语式材料作文题。《韩非子·功名》中的话，意思是一个人右

手画圆形，左手又要画方形，那么一定不能同时画好两种形状。比喻用心不专，什么事也办不成。所以这句话告诉我们做事要专一、专注。师旷的故事并不是教我们做瞎子，它只是鼓励我们专心，专心始能有成。有句话说，“上天很吝啬，他只允许一个人一生只做好一件事”，这话虽然有些过分却很

值得人们思考。《韩非子·功名》中的话和师旷的故事都强调了专心是做事成功的重要条件。考生需要深入思考为什么专心才会成功。“专心”会让人集中精力，任何事，只要不断专注思考或者做事，一定会有所收获。而为何出题者要提出“专注”这样一种品质？这是因为世界上大多数人都容易被

繁华诱惑而不肯专心。现代社会，学问与技术都愈专愈精，而社会上夺目驰神分散精力的因素又愈多愈强，“专心”就尤其重要了。所以只有保持一颗专注之心，才能有所成就。“以上材料对当下青年具有启示意义”指明了写作者的身份“当代青年”。当代青年肩负着学习知识，复兴民族的使命，,而当今社会各种诱惑、

分散精力的因素又很多，因此专心、专注就显得尤为重要。“请结合材料写一篇文章”要求写作过程中要结合作文材料得出观点和看法。此题没有文体要求，但最好写成议论文。可以采用对照式结构构思成文，用对比论证就正反两方内容进行对比。先写那些三心二意的人，他们往往不会取得大的成就

，这是反面；再写那些终生专心于一事的人，他们心无旁骛，遂以成功。正反对比，自然得出结论：专心致志，一生忠于一事，矢志不渝，才能取得成功。可写的例子很多，曹雪芹十年写作《红楼梦》；袁隆平、钟扬，一生做好一件事；大国工匠们更是择一

事守一生，这些品质都是值得青年学习的。立意:湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级期末联考语文答案第8页共8页1.专注，让青春焕发光彩。2.青年当摒弃干扰，专注做事。3.欲成就事业者，必取于“专”。4.一心一意事竞成，三心二意事难成。5.专注是成才的重要因

素。