【文档说明】2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试题解析版.docx，共(11)页，33.417 KB，由小喜鸽上传

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机密★启用前2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文本试题卷5道大题，15道小题，共5页。时量90分钟。满分100分。一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（）A.羞涩．（sè）炽．热（chì）精湛．（zhàn）戛．然而

止（jiá）B.自诩．（xǔ）教诲．（huì）讥诮．（xiāo）精神抖擞．（shù）C.熨．帖（yù）浩瀚．（hàn）虔．诚（qián）卷帙．浩繁（zhì）D.膝．盖（xī）耕耘．（yún）隽．永（juàn）浅尝辄．止（z

hé）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记字音的能力。B.“讥诮”的“诮”应读作“qiào”；“精神抖擞”的“擞”应读作“sǒu”。故选B。2.下列词语中有错别字的一项是（）A.寥廓撕裂遐想瞻前顾后B.山梁慷慨挑剔全神贯注

C.接洽步履沧桑礼尚往来D.诚垦肆虐烦脑残羹冷炙【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。D.“诚垦”的“垦”应为“恳”，“烦脑”的“脑”应为“恼”。故选D。阅读下面的文字，完成下面小题。对中国人来说，品茶就是品味人生。茶里面既有大千世界的斑斓色彩，又有生活

的酸甜苦辣。在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。此外，中国人在品饮时，注重体味茶汤中完整的世界，即融茶之色、香、味、神、境于一体，融诸多复杂的心理过程为一体，（）。中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。3.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一

项是（）A.于无形之中完成从生理享受到精神享受的过程B.于无形之中完成从精神享受到生理享受的过程C.从生理享受到精神享受的过程于无形之中被完成D.从精神享受到生理享受的过程于无形之中被完成4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（）A.中国人对于一杯茶来说，也许就是一个完整的艺术世界。B.中国人对于一杯茶来说，也许完整的就是一个艺术世界。C.一杯茶对于中国人来说，也许完整的就是一个艺术世界。D.一杯茶对于中国人来说，也许就是一个完整的艺术世界。【答案】3.A4.D【解析】【3题详解】本题

考查学生语言表达连贯的能力。由前文“即融茶之色、香、味、神、境于一体”中先有“色、香、味”再有“神、境”可知，品茶的过程是从生理享受到精神享受的过程，排除BD。品茶的过程是一种主动自然的享受过程，而不是一种被动完成的过程，排除C

。故选A。4题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子的语病有：主客颠倒，“中国人对于一杯茶来说”应为“一杯茶对于中国人来说”；语序不当，“完整的一个艺术世界”应为“一个完整的艺术世界”。修改全部正确的只有D。故选D

。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。《红楼梦》中塑造了一系列个性鲜明的女性形象，如林黛玉、史湘云、贾迎春、薛宝钗、贾探春、王熙风、贾惜春等。以上人物中，最有才华、多愁善感的是_________________

__________________；最泼辣、狠毒的是________________________；大胆改革、精明果敢的是_______________________________。【答案】①.林黛玉②.王熙凤③.贾探春【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。【

最有才华、多愁善感的是林黛玉。林黛玉是一个多愁善感、敏感多情的人，曹雪芹笔下的林黛玉拥有诗人的气质，她绝顶聪明，悟性极强，知书识礼又有些叛逆。林黛玉还是一个痴情且刚直的人，性格有些任性乖张，自矜自重，内心纯洁。最泼辣、狠毒的是王熙凤。王熙凤是作者笔下第一个生动活跃的人物，是一个生命力非常充沛

的角色，是封建时代大家庭中精明强干泼辣狠毒的主妇性格的高度结晶。大胆改革、精明果敢的是贾探春。贾探春精明能干，能决断，有“玫瑰花”之诨名，连凤姐都忌惮她几分，抄检大观园时她扇了王善保家的一巴掌；她工诗善书，趣味高雅，曾发起建立海棠诗社，是大观园中

的一位大才女；她关心家国大事，大胆改革，精明果敢，有经世致用之才，曾奉王夫人之命代凤姐理家，并主持大观园改革。二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）阅读下面文言文，完成下面小题。六国论苏洵①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：

六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负

已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计

，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之

数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！⑤夫六国与秦皆诸侯，其

势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。6.下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A.六国互丧，率．赂秦耶率：率领的B.盖失强援，不能独完．完：保全C.故不战而强弱胜负已判．矣判：决定D.以地事秦，犹抱薪．

救火薪：木柴7.下列选项中加点词的意义和用法，与其它三项不相同．．．的一项是（）A.赂秦而力亏，破灭之．道也B.后秦击赵者再，李牧连却之．C.以赂秦之地封天下之．谋臣D.下而从六国破亡之．故事8.下列对文章

内容和写法的理解与分析，不正确．．．的一项是（）A.第①段提出全文中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，接着从赂者和不赂者两个方面引出分论点，简明扼要。B.第②段采用对比论证法，分别从数量、态度等方面进行比较分析，有力地论证了“赂秦而力亏”的观点。C.第③段从不赂者的角度

，层层推进，指出齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是刺杀秦王不成功。D.第④⑤段提出忠告，借古讽今，告诫宋朝统治者，不要重蹈六国以地事秦、换取一时苟安而最终灭亡的覆辙。9.请把上面文言文中画横线的句子

翻译成现代汉语。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。【答案】6.A7.B8.C9.因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。A.“率”，全部，一概。句意：全都是由于割地贿赂秦国吗？故选A。【7题详解】本题考查学生理解文言虚词

在文中的意义和用法的能力。A.“之”，结构助词，的。句意：割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。B.“之”，指示代词，它，指代秦国军队。句意：后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进

攻。C.“之”，结构助词，的。句意：用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才。D.“之”，结构助词，的。句意：却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“指出齐

、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是刺杀秦王不成功”说法错误。从文中“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”可知，作者认为齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是他们失去了强有力的外援，不能单独保全。故选C。【9题详解】本题考查

学生理解并翻译文言文句子的能力。“是故”，因此；“斯”，这；“效”，效果。参考译文：六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于

割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！”秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂

），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸

患，当然就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。待起床一看四周边境，

秦国的军队又打来了。那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足；送给它土地越多，它侵犯就越急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有

烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这

是用兵抵抗的效果啊。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。赵国曾经与秦国多次作战，败少胜多。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变

成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦国，燕国的

刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人

连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形势。如果凭着一统天下的大国，却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就

又在六国之下了！三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10.默写出下列空缺处的文字。（1）脚著谢公屐，____________。半壁见海日，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）大江东去，______

______，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）锲而舍之，____________；锲而不舍，____________。（荀子《劝学》）（4）____________，四海一

，____________，阿房出。（杜牧《阿房宫赋》）【答案】①.身登青云梯②.空中闻天鸡③.浪淘尽④.千古风流人物⑤.朽木不折⑥.金石可镂⑦.六王毕⑧.蜀山兀【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“登”“梯”“淘”“朽”“镂”“蜀”。11.阅读下面的唐诗，

完成题目。寄夫陈玉兰夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？这首诗运用________的手法，生动地表达了女主人公______的情感。【答案】①.内心独白②.对丈夫关怀和思念【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力

。作者采用第一人称，并完全用内心独白的表现手法，通过寄衣前前后后的一系列心理活动：从念夫，到秋风吹起而忧夫，寄衣时和泪修书，一直到寄衣后的挂念，生动地表达了女主人公对远征丈夫深切的关怀和思念。四、现代文阅

读（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。啼血红鸟钱岩木镇依山傍水。山重重，阻断了路，水潺潺，行不了舟。青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟。小鱼想自费出版一本诗集，手头缺钱，于是想到红鸟。红鸟为创办一本诗刊《瀑布》，曾向自己约过稿，小鱼的诗在省内诗歌

圈子里有一定影响。诗歌现在不景气，诗人们正忙不迭地“逃离”和“自杀”。小鱼不相信一个山村青年能创办一本诗刊，向作者支付稿酬更让小鱼觉得是天方夜谭。小鱼后来还是很随便地寄去了几首短诗，但根本不抱希望。没想到半年后，小鱼真的收到了一本很不错的油印诗刊，同时

还收到了五十元稿酬，小鱼很是激动了一番。一个先富起来的山村青年，竟如此钟情诗歌，这实在让人兴奋。很遣憾，小鱼一连问了几个人，都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟。第六位是个青年，他耐心地听完了小鱼的解释，便暧昧地笑道：“你要找的人是丁二宝吧？”众

人闻罢忧然大语起来：“对，对，丁傻子写诗……”“红鸟？傻鸟吧！”“哗——”众人哄笑着四下散去，又在远处立定，目光再肆意地把诗人小鱼剥光了一次又一次。小鱼诧异不已。小鱼立在白房子前问门口的汉子。汉子坐在那翻飞着篾片编织着蔑器。汉子抬眼

白了一下诗人小鱼，旋又低下，同时从嘴里挤出两个字：“死了！”“这不可能！”小鱼失态地惊叫一声。汉子再一次抬起头，面无表情：“我是他父亲。我说他死了，那他肯定就是死了。”“这……”难言的悲哀迅速扩充小鱼全身。小鱼突然觉得自己迷失了方向，于是失魂落魄地在光滑的青石小道上踢踢踏踏。“我领你去

，我儿子现在一人住在后面的山上。”从屋子里走出来个老妇人，朝小鱼笑笑，笑得很悲哀。小鱼默默地点点头，是该到红鸟坟前向他道个谢，问声好。上了山，让小鱼惊喜的是小鱼看到的不是坟头，而是一间茅棚。在翠翠青竹间，茅棚安详得宛如摇篮中的婴孩。茅棚门锁着。“大概又是下山给人家抬石头去了，这一下就不得

回来了。他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就呆在这屋里写诗，编诗。”“他老子反对他写诗、编诗，说弄这玩意生不来钱还耗钱。他不听，他老子便把他从家里撵出来了。撵出来了他也不恼，在山上搭个茅棚还写，还编。”“镇上人都笑话他为丁傻子。我看这孩子是有点傻了，我只这一个儿子呢！”…

…小鱼脸紧贴门缝，和阳光一起挤进屋。目光所及，仅是零零几件破落的用品，惟有一台油印机崭新，这让小鱼灵魂震撼。“镇上有家闺女是个跛子。我托人去说亲，人家姑娘说，自己腿不好，再找个脑不好的，这日子怎么过？”“邻镇还有个瞎女，我想过几天托个媒人去说说。”……老妇人还要唠叨，小鱼突然转过脸来，吼道：“你

怎么这样作践你儿子？你儿子不是傻子，是诗人！诗人！懂吗？”“我懂！我懂！”老妇人忙赔上笑脸，小心地问，“这么说我儿子以后能讨上媳妇？闺女，你别哄我。”“真的，你儿子一定能娶上很好的媳妇的。”小鱼望着茅棚

说话时泪水已铺天盖地。此时，茅棚已被阳光涂抹成一只啼血红鸟。（有改动）12.请简要分析开头一段景物描写的作用。13.请简要分析红鸟这一人物形象。14.本文情节引人入胜，一波三折，试加以分析。【答案】12.①写出了小镇的闭塞、偏僻、落后；②写出小鱼寻找红鸟的

艰难；③反衬出红鸟诗人的执着个性和开放的眼光。13.①性格单纯；②执着于诗歌创作出版；③耐得住寂寞，勤劳，甘愿吃苦。14.小说情节一波三折，引人入胜，体现在情节的不断转换上：①小鱼为了筹措出版诗集的资金千方百计进山寻找红鸟；

②寻找红鸟时却得知红鸟被人认为是傻子，被父亲说成死了；③红鸟的母亲带领小鱼去找红鸟时，小鱼认为去红鸟的坟上去祭拜，吸引读者阅读兴趣；④到达红鸟住处，得知红鸟并没有死，而从红鸟母亲的话中得知要给红鸟到残疾女子处提亲，小鱼坚决反对，为读者留下了想象的空

间。【解析】【12题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。“木镇依山傍水。山重重，阻断了路，水潺潺，行不了舟”，由于山多、水浅，阻断了道路，写出了木镇的环境闭塞、偏僻，与外界几乎隔绝；“青年诗人小鱼费尽周折才来到

这偏僻小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟”，小鱼费尽周折来找红鸟，表现了小鱼寻找红鸟的艰难；在这样封闭、偏僻的小镇上，“他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就呆在这屋里写诗，编诗”，诗人红鸟却能自费出版诗刊，还为作者支付稿酬，体现了红鸟对诗歌的执着，和开的放的眼光。【13题详解】本题考查学生鉴赏作品的

人物形象的能力。“对，对，丁傻子写诗……”“红鸟？傻鸟吧！”红鸟写诗、自费编诗，被当地人认为是傻子，体现了红鸟性格的单纯，不为外人的言语所左右；“他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就呆在这屋里写诗，编诗”“撵出来了他也不恼，在山上搭个茅棚还写，还编”“目光所及，仅是零零几件破落的用品，惟有一台油印机崭

新，这让小鱼灵魂震撼”，红鸟写诗、自费编诗，生活极其俭省，但唯有一台油印机来印刷诗集，体现了其对诗歌的执着；红鸟宁可抬几个月的石头来挣钱出诗集，被撵出家门也不改变初心，体现了他性格的执着，甘愿吃苦，耐得住寂寞。【14题详解】本题考查学生分析作品结构的能力。小说情节曲折，一波三折

，主要是体现在小鱼寻找诗人红鸟的过程中：①“青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟”“小鱼想自费出版一本诗集，手头缺钱，于是想到红鸟”“一个先富起来的山村青年，竟如此钟情诗歌，这实在让人兴奋”，最初小鱼去寻找诗友

是希望红鸟能解决自己的资金问题，自费出版一本诗集；②当小鱼来到木镇打听红鸟时，“遣憾，小鱼一连问了几个人，都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟”“对，对，丁傻子写诗……”“红鸟？傻鸟吧！”“汉子抬眼白了一下诗人小鱼，旋又低下，同时从嘴里挤出两个字：‘死了！’”人们或者

不知道红鸟是谁，或者认为红鸟时傻子，红鸟的父亲也把红鸟赶出了家门，说他“死了”；③红鸟的母亲带领小鱼到山后去找红鸟时，“是该到红鸟坟前向他道个谢，问声好”，小鱼认为红鸟已经真的死了，设置了悬念，吸引读者；④当到达红鸟的住处时，发现红鸟

的住处是“一间茅棚。在翠翠青竹间，茅棚安详得宛如摇篮中的婴孩”；而为了出版诗集，红鸟“大概又是下山给人家抬石头去了，这一下就不得回来了。他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就呆在这屋里写诗，编诗”；当“小鱼脸紧贴门缝，和

阳光一起挤进屋。目光所及，仅是零零几件破落的用品，惟有一台油印机崭新，这让小鱼灵魂震撼”，小说到达高潮，写出了红鸟对诗歌的执着；在小鱼与红鸟母亲的对话中得知，要为红鸟提亲，“镇上有家闺女是个跛子”“邻镇还有

个瞎女，我想过几天托个媒人去说说”，小鱼坚决反对，小说以小鱼的话“真的，你儿子一定能娶上很好的媳妇的”结尾，为读者留下了悬念，给读者以想象的空间。五、写作（40分）15.写作以“的青春最美”为题写一篇文章。。要求：

①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。【答案】例文：奋斗的青春最美“青春最亮丽的底色是奋斗”，只有青年人努力奋斗，才能让民族保持青春活力，才能创造美好明天。汪国真曾说：“既然选择了

远方，便只顾风雨兼程。”对我们这些新时代青年来说，为实现目标和理想，不惧艰辛，努力奋力的青春，才是最美芳华。以梦为马，奋力追梦的青春最美丽。梦想是我们前行路上的灯塔，只有不断追寻，才能到达梦想的彼岸。中国首位进驻空间站、首位

漫步太空的女航天员王亚平，最初的梦想是成为一名顶尖的飞行员，为了这个梦想她刻苦训练。令她没有想到的是在这个过程中，她经过层层考验，成为了一名优秀的航天员。是梦想支撑着她奋勇向前，是梦想让她走的更远。我们每一位新时代青年也应如此，在青少年时期努力奋斗，奋力奔跑，跑出自己的最好成绩，奋斗出自己的最美

青春，为自己的人生之路奠基。披荆斩棘，不畏险阻的青春最美丽。李白在《行路难》中言道，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这彰显了不畏困难、昂扬向上、积极乐观的精神，这种精神能让身处困境的人走出黑暗，迈向光明。江梦南不畏艰辛，奋勇向前，终在圆梦清华，成为博士。身患渐冻症的邢益凡，用自己不懈的努力

，“走出”自己的光明坦途。他们无惧风雨，乘风破浪，值得我们称赞，更值得我们学习。身体健全的我们更应不畏前路险阻，劈波斩浪，奔向远方。即使生活以痛吻我，我也要报之以歌，创造青春之最美华章。心怀祖国，努力奋斗青春最美丽。杜甫曾说，“安得广厦千万间，大庇天下寒

士俱欢颜”。即使我们此刻身份卑微，但仍应心怀天下，心系家国。邓稼先先生一生在戈壁滩上无私付出，只为让中国不再弱小；袁隆平院士一生行走于田间阡陌，只为实现禾下乘凉梦。遥想诸位前辈，牺牲小我而成就国家的精神令世人钦佩，作为新时代青年，我们也应

传承红色基因，心怀天下，以中华民族的伟大复兴为己任，不断努力，用自己的最美青春书写祖国的华美篇章。青年如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。我辈青年应不忘初心，牢记使命，不惧艰险，努力奋斗，奏响嘹亮的青春

之歌，描绘最美的青春华章。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题材料作文题。试题所给定的标题中，包含有“青春”和“最美”两个关键词。关于“青春”，我们都知的道青春是美好的，是生命最光彩的华章，充满了蓬勃的朝气和力量。而关于“最美”，则

包含两方面内容：“最”为副词，表明程度特高；“美”既可以指味、色、声、态的美，也可以指才德或品质的美。“最美”应当是与“他美”进行比较权衡后，得出的结论，这说明写作时要对不同类型的“青春”进行比较，体现思辨性。对于什么样的青春最美丽，补充标题时可以从

“奋斗”“团结”“奉献”等方面思考，说明青春时期正处于我们从学校走向社会，从儿童心态转变为成年人心态的关键时期。在这一时期所受的教育、所经历的人生磨练、所习得的为人处世之道、所树立的人生观等，会给予我们重大的教育意义。行文时，若写记叙文，可以写自己对青春

和成长的认识过程。如用欲扬先抑的手法使情节曲折有致，可以在文章的开头记叙自己对青春的迷茫和困惑，或者写在青春路上的懈怠，不能感受到青春的美好；然后设置相应的情节，用一个榜样的力量来唤醒自己对青春的珍惜和对梦想的追求，这个人可以是现实中的人，也可以

是历史上的、文学作品中的人，但最好是“心理”上的年轻人，也就是人生态度积极，心灵状态年轻；最后写通过这个人的影响使“我”充分认识到青春年华容易消逝，只有用奋斗、理想来支撑的青春才最美丽。若写议论文，则可通过青春时期的人们的不同做法来进行对比，如积极奋斗的青年与“

躺平”的青年，如与人为善、积极帮助他人的青年和愤世嫉俗的青年，如在祖国最需要的地方无私奉献的青年和自私自利的青年等。然后在抑扬对比中说明怎样的青春才是最美丽、最有价值的。立意：1.无私奉献的青春最美丽。2.奋斗的青春最美丽。3.追

逐理想，彰显青春之美。