【文档说明】2022-2023学年山东省菏泽市高二上学期期中考试历史B卷试题Word版.doc，共(4)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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1保密★启用前2022一2023学年度第一学期期中考试高二历史试题（B）2022.11注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置

。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答.超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共4

5分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1.西周制定了详细的朝觐制度，“是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝，终则讲于会，以正班爵之义，率长幼之序，训上下之责，制财用之节，其间无由荒殆”。西周朝觐制度旨在A.缓和贵

族之间矛盾B.巩固中央集权统治C.优化官僚政治体系D.维系宗法分封秩序2.战国时期，赵武灵王行“胡服骑射”。魏晋时期，北魏孝文帝却禁用胡服，改穿汉服，两次服饰改革的共同意图是A.缓和民族间的矛盾B.打破华夷之辩C.发挥服饰的实用性D.巩固政权统治3.从曹魏时期起

，“不孝”列入律目，“五刑之罪，莫大于不孝”。西晋及其后，不少人因不孝被依法惩治，曾经属于非强制性的礼教原则，成为臣民上下均需恪守、奉行的强制性规范。这一现象体现出A.儒家思想融入律令内容B.魏晋统治者强调以法和刑治国C.中华法系的最终形成D.儒学士人投身于基层教化工作

4.唐代，吏部考功司专门负责官员政绩、德行等考核，由考功郎中主持，参与官员考核的专职官员多达50余人，尚书省另派大臣前往主持。这一做法旨在A.提升国家治理效能B.完善科举选官制度C.减少政治决策失误D.加强君主专制集权5.周秦至唐前期，谷帛一直是与金属货币并行的主要

币种。代中以后，绢的货币作用逐渐衰落。宋代以后，谷帛即逐渐退为生活日用品。这一变化，主要山于A.国家政权的统一B.白银人量的流入C.赋税制度的变革D.商品经济的发展6.元代著名诗人萨都喇是色目人，其诗歌中多有描述元代社会现实的句子，如他在《芒

鞋》一诗中写道：“南人求名赴北都，北人徇利多南趋。”这些诗歌描写的现象A.反映了农业的基础地位B.促进了人本主义的发展C.凸显了传统文化的内涵D.推动了多元文化的汇聚7.1901年清朝颁布《学堂选举鼓励章程》规定：凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身，殿试后“酌加擢用，优

予官阶”。这一章程的颁布A.推动选官制度向近代化方向变革B.标志着学堂选官制度正式开始设立C.实现了中国选官制度的根本转型D.确立了科举制废除以后的选官方式28.抗日战争时期，边区各地出现了“民主政治要实行，选举为了老百姓，咱们选举什么人？办事又好又公平，

还不要私情”“人口四万万，妇女占一半，国事家事全要管，事情才好办”等脍炙人口的歌曲。这些歌曲表明A.中共注重加强抗日民主政权建设B.民主政治建设的法制化趋势形成C.边区政府注重丰富民众文娱生活D.敌后战场的重要性不断提高9.新中国成立之初，开展一系列革故鼎新活动，革除了旧中国遗留下来的鸦片、赌博等

社会恶习。同时，采取措施树立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艰苦创业等社会新风气。这些活动与措施A.树立了人民大众的主体意识B.确立了马列主义的指导思想C.提供了经济建设的精神动力D.发展了社会主义的文化事业10.1951年《关于第一次全国民族教育会议的报告》指出，“有独立语

言而尚无文字或文字不全的民族，一面着手创立文字和改革文字；一面得按自愿原则，采用汉族语文或本民族所习用的语文进行教学”。这一规定A.体现了国家的统一性B.有利于文字的继承发展C.反映出文化的民族性D.丰富了传统文化的内涵11.1950年，中因向朝鲜和越南两国提供

发，开启了对外援助的序幕。万隆会议后，中国开始向非洲国家提供哭助。20世纪五六十年代，中川向21个正在争取和维护心族独立的亚非拉国家提供了助。这说明，中国的对外吵A.得到了亚非各国的支持B.摧毁了世界心主义体系C.超越了意

识形态的差异D.作动了世界多极化的确立12.亚里士多德记述：“斯巴达平民对监察官享有选举权和被选举权，监察官使平民有了参城邦重大事务的均等机会，监察官会议代表民主收体。”这表明监突官制度，有利于A、提升平民的政治地位B.完善民主共和制变C

.剥夺贵族的政治权力D.增强政策的延续性13.某学者对西欧中世纪法律评论道：“在庄园内，领主和农奴的权利义务关系一般都由习俗加以规定，习俗大多源自司法审判的判例。司法审判权原本属于国王…这些权利逐渐以特许权的方式为地方领主所僭取，负责处理领地内的所有争端。”据此可知

，当时欧洲A.习惯法成主要审判依据B.逐渐以罗马法作为基础C.国王掌握了最高司法权D.以遵循先例为主要原则14.1854年，英国《诺斯科特一杜维廉报告》：将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任：初任人员均应在年轻时通过选拔考核：各部人员实行统

一管理，并可在各部之间互相转调、提升：官员的提升以上级的考核报告为依据。这一做法A.维护了垄断资产阶级的利益B.冲击了稳定的经济秩序C.表明资本主义发展阻力重重D.适应了工业社会的需要15.1928年《非战公约》规定各缔约国谴责用战争来解决国

际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。认为任何战争都是不道德的，指出不管其原因如何，战争都是对人类的一种犯罪。这种战争认识观A.推动欧洲和平主义思潮产生B.能和平解决国际争端C.客观上纵容绥靖政策的推行D.尊重

各国的独立主权3二、非选择题（本题共4小题，共55分。）16.（14分）阅读材料，回答问题。材料商鞅作为战国时期的改革家，主张实行严刑峻法，促使秦国富强。在宋代，商鞅受到士人的不断议论。北宋思想家张耒认为从短期来看，商鞅变法促使秦国兵强民壮：但从长期

来看，却导致下情难以上达，遂招致“民心日离而君孤立于上”。苏轼在《商君功罪》中指责商鞅论功行赏的措施使百姓皆追逐军功及牌禄，使秦人只“见刑而不见德，知利而不知义”。除此之外，苏轼认为商鞅变法阻碍了思想文化的发展，以严刑峻法代替了周公、

孔子的平易近民与忠恕之道。宋代君王认为儒家思想利于士大夫道德意识的培养，提倡以儒治国，也反对商鞅的“重刑轻赏”的法治观念。——摘编自李香玉《变法视野下宋代商鞅评价研究》根据材料并结合所学知识，概括宋代士人对商鞅变法的看法，并分析商鞅变法在宋代受到议论的原因。（14分）17.（14分）阅读材料，

回答问题。材料甲午战后，康有为指出：“中国之割地败兵也，非他为之，而八股致之也”。1903年，袁世凯、张之洞上奏：“科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，国家永远无救时之人才，中国永远不能进于富强，即永远不能争衡于各国。”随后清政府确立兼顾普通教育、实业

教育和师范教有的近代教育学制，并于1905年谕令停科举以广学校。科举停废导致传统社会秩序和支撑官僚系统以及促使儒家文化传承的制度根基突然铲除，带来了社会震荡、政治混乱和文化断裂等后果。在科举被废后，·出现了为科举平反的呼声，孙中山说：“唐宋厉行考试

，明清峻法执行…人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”更有学者认为科举制所蕴含的现代性具有超越帝制时代的生命力。——摘编自刘海峰《科举苹废与辛亥革命》根据材料并结合所学知识，指出废科举前后社会上对科举制的不同态度，并分别指出其原因。（14分）18.（

15分）阅读材料，回答问题。材料1949年12月至1952年7月，邓小平主攻中共中央西南局期间，高度重视构建新型的民族关系。西内地区的一个重要区情是少数民族众多，且经济文化落后，少数民族与汉族问隔阂严重。邓小平

认为，“只有在消除尺族隔周的基刚上，经过各族人民的共同努力，才能真正形成中华民族美好的火家庭。”他主张在政治上，通过“坚决实行民族区城自治和民族民主联合政府”使各民族真正平等：在经济上，“要在少数民族地区研究出另外一套政策，谈心诚意地为少数民族服务”，通过组织贸易活动“使各兄弟民族人民的经济生

活一天天的好起来”；在文化上，要尊重少数民族的风俗习惯，通过“举办一些牧有事业”，“尽快提高少数民族的文化水平”。邓小平还特别强训“要采取非常稳当的态度”，“要同少数民族商量”，和平解放西藏就是在这一思想指导下实现的。——撕纳自田妹《邓小平与重庆的不解之缘》根据材料并结合所学知识，谈

谈你对邓小平构建西南地区新型民族关系的认识。（15分）19.（12分）阅读材料，回答问题。材料古罗马法学家将法律分为公法和私法：公法是关于罗马国家的法律，私法是头于个人利益的法律。如果说国家的公法是由经济关系决定的，那么私法本质上只是确认单个人之

间的、现存的且在一定情况下是正常的经济关系。在今天这个大工业和铁路的时代，人们可以把旧的封建法权形式的很大一部分保存下来，并且赋予这种形式以资产阶级的内客，甚至直接给封建的法律名词加上资产阶级的解释：人们也可以将商品生

产者社会的第一个世界性法律罗4马法，以及它对简单商品所有者的一切本质的法律关系（如买主和卖主、债权人、契约、债务等）所作出的无比明确的规定作为基础，在资产阶级大革命以后，创造像法兰西法典（《法国民法典》）这样典型

的资产阶级社会的法典。——摘编自恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》根据材料并结合所学知识，对近代西方国家私法发展进行合理解释。（12分）高二历史试题（B）参考答案一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项

符合题目要求。）题号12345678910答案DDAADDAACA题号1112131415答案CADDC二、非选择题（本题共4小题，共55分。）16.（14分）宋人看法：短期利于秦的强大：使君民离心；严刑峻法违背了儒家的仁义主张；文化专制阻碍了思想文化的发展：具有明显的功

利主义色彩。（8分）原因：宋代理学的发展；宋代统治者以儒治国；注重道德教化；重文轻武的社会氛围。（6分）17.（14分）前期：主张废除科举制。（2分）原因：民族危机不断加深，清政府内忧外患；八股取士的弊端；西方工业文明的冲击（西学的影响）；民族工业发展的需要；发展近代

教育的需要。（6分）后期：主张为科举制平反（或肯定科举制）。（2分）原因：废除科举制带来消极后果；科举制在历史上曾产生积极作用：科举制体现公平公正等现代精神。（4分）18.（15分）解放前西南地区民族众多，民族关系复杂，少数民族经济文化落后，与汉族隔

阂严重，新中国成立后，党和国家确立了民族平等共同繁荣的方针，出于巩固新生政权、稳定社会秩序的需要，（6分）邓小平提出构建西南地区新型民族关系，在政治上实行各民族平等，在经济上改善少数民族人民生活，在文化上尊重少数

民族风俗习惯，提高他们的文化水平。（3分）西南地区新型民族关系贯彻了党和国家的民族政策：推动了西南地区的经济恢复和发展；加快了和平解放西藏的进程；促进了中华民族美好大家庭的建设。（6分）19.（12分）古

罗马法学家认为私法是关于个人利益的法律。（2分）近代资产阶级保存大部分封建私法，进行了新的法律解释，按照理性原则颁布新的资产阶级法典。（4分）从法律上肯定了资产阶级的利益，适应了商品经济不断发展的需要，促进了工业经济的发展，

有利于加强对个人合法财产的保护，为近现代民法体系提供了借鉴。（6分）