【文档说明】《概率》教学设计1-九年级上册数学人教版.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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课题25.1.2概率时间一、情景导入，激趣引题二、学习目标1、了解概率的意义，渗透随机观念。（重点）2、学会计算一些简单随机事件的概率。（难点）三、自学指导：1、独立阅读教材P130-P133，思考并解决下列问题。（大约15分钟）(1)教材

25.1.1的问题1中，从分别写有数字1,2,3,4,5的五个完全一样纸团中随机抽取一个，这个纸团里的数字有几种可能？每个数字被抽到的可能性大小是多少？(2)在教材25.1.1的问题2中，随机投掷一枚形状规则、质地均匀骰子，向上一面的点数有几种可能？每种点数出现的可能性大小是多少？(

3)以上实验有哪些共同特点？(4)什么是概率？(5)上面抽签实验中，“抽到偶数”的概率是,“抽到奇数”的概率是。(6)对于具有上述特点的实验，如何求某事件的概率？(7)你能再举出一些用数值刻画随机事件可能性大小的例子吗？(8)看例1例2例3并在导学案上

完成，然后和书上对答案。2、小组长组织交流讨论并提出有疑惑的问题。（大约5分钟）3、全班展示，教师点拨。四、课堂小结：五、当堂检测教材P133练习1,2,3。