【文档说明】部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计1.doc，共(2)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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《可爱的动物》教学设计教学目标：1、通过查看资料、互相交流等途径，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、认识到动物的可爱，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。3、帮助学生初步建立动物的保护意识，明确如何与动物相处，能尽自己的能力保护

动物。教学过程：一、猜谜导入1、小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。（1）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（2）河边一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。（3）任劳又任怨，田里活爱干，产粮千万斤，只把草当饭。

（4）小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻.飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。2、你们是怎么猜出来的？3、揭示课题：聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。（出示课题）轻轻地读一读。二、活动交流1、比比看，谁

认识的动物多？在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。请在30秒内说出5种在天上飞的动物。（2）请在30秒内说出6种在水里游的动物。（3）请在30秒内说出8种在地上跑或爬的动物。2、说说自己喜欢的动物（1

）看，动物们都高兴地出来玩啦。认识吗？快打个招呼吧！（2）这么多的动物，你最喜欢谁？为什么呀？快说给同桌听听吧。（3）刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以听

声音猜出它是谁吗？可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？3、说事明理（1）人和动物是好朋友，我们一起来看看好吗？请你们说说你们听到、看到或亲身经历的

和动物们相处的故事吧！（2）请同学们把书打开，认真看书中的图，。（3）同桌讨论他们做的对不对。（4）作为一名小学生，我们应该怎样做才能保护动物呢？三、总结延伸：小朋友，我们今天的收获可真多！既认识了解许多可爱的动物，又懂得了要保护动物。回家后请大家为保护小动物们做一件力所能及的事。