【文档说明】部编版道德与法治一年级下册《4 不做“小马虎”》教学设计4.doc，共(2)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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学科：品德与生活年级：一年级单元：第一单元课题不做“小马虎”课时第二课时时间2月22日教学目标1、通过实例教学使学生学会克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。2、掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重点掌握克服做事马虎的技巧，养成做事认

真、细心的好习惯。教学难点掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学方法讲授法、演示法、谈话法、讨论法教具、实验情况PPT教学过程备注一、情景导入1、播放视频动画《粗心的小画家》。粗心的小画家现在画对了吗？2、他告别了小马虎，那么，不做“小马虎”

有什么好办法呢？揭题：不做“小马虎”二、活动流程（一）一起找方法今天，小虎也来到我们的课堂，他今天来是想和我们小朋友一起找一找不马虎的好办法，大家欢迎吗？和小虎打个招呼！1、我们听一听小虎说什么？“我们先来玩个游戏——找一找：请大家找

一找两幅图有什么不同？看谁找的又快又好！”2、看谁找的既不重复也不遗漏。打开书本P17，学生找一找。3、我们来看看小朋友找到了几处不同。学生汇报，教师演示。4、说说你用了什么方法找得既不重复又不遗漏，教师小结：从上往下顺着找；多看几遍别漏掉；找到一个做记号。

不管是做事还是学习只要用心告别马虎会有很多很多办法。板贴：做事学习5、我们看看小虎又说什么了“我有几个好朋友，他们告别小马虎可有办法了，猜猜看他们都有哪些告别马虎的好方法？6、学生汇报，教师总结板书：别心急；要

专心；有条理；找帮助。（二）我会用方法1、说到“找帮助”，小虎也到我们班来找帮助了，小虎平时也有马虎的毛病，还没找到好方法，想到我们班来找帮助，大家愿不愿意帮帮他？抽取“求助信”。2、小组讨论。3、依次汇报讨论结果，教师补充板书。4、小结黑板上的方法。5、小调查，老师课下搜集

了一些大家容易马虎的事情，今天我们一起来想办法，待会儿我们在小组里来讨论一下，找找好办法看看能不能改掉自己马虎的毛病。小组交流，帮帮他。6、学生汇报。老师适时点评补充。（三）听故事明道理1、我们来看看小虎还有什么想对我们说？播放绘本故事《马虎危

害大》，听了故事你有什么想说的？三、课后巩固“七色花”：在七色花的花瓣上写上你容易马虎的事儿，等你改掉了就擦掉它，图上好看的颜色，变成一朵七色花。四、课堂小结今天你学到了什么？[板书设计]不做“小马虎”教学反思