【文档说明】部编版道德与法治一年级下册《2 我们有精神》教学设计1.docx，共(3)页，16.028 KB，由小喜鸽上传

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《我们有精神》教学设计一．视频导入1.上课，课前老师给大家准备了一段解放军叔叔阅兵仪式的视频，请同学们认真观看，边看边想，你看到什么，你有什么感受。2.他们站的直，步伐整齐，精神抖擞，目光炯炯。。。他们代表了我

们中国军人的精气神，你们代表了中国小学生的精气神！今天我们就来学习《我们有精神》，请同学们有精神的读课题。二．什么样子有精神？1.同学们声音真响亮，那你觉得自己有精神吗？你觉得咱们班谁最有精神？为什么？（站姿，坐，读，唱歌，走路）2.有没有觉得自己有精神的同学？3.你们觉得老师有精神吗？三．

观看图片1.老师搜集了你们平日里的一些照片，我们快来看一看，找找自己。、2.出示升旗仪式照片，这是什么时候？你们观察哥哥姐姐们有精神吗？（自信）那快来看看我们是怎么做的？我们有精神吗？（立正站好，目视前方）在升

旗仪式这样的集体活动上，我们要做到庄严肃穆，做到有精神。3.继续出示图片，我们接着来看看照片。（做操，战队，看书，写字）四．为什么要有精神1.看起来同学们都是有精神的小朋友，那你们知道为什么要做到有精神吗？2．请同学们看

图片，你喜欢谁为什么？（讲解脊椎）3所以有精神不仅可以让我们身体好，还可以让我们面貌好。我们要从小养成坐、立、走的正确姿势，做一个有朝气、健康向上的好孩子。五．展示自己有精神的样子1.那你们想不想把自己最

精神的样子展示给大家看看呢？小组快商量商量你们什么样子最有精神，练一练，等会上前来展示。2.老师看大家练习的那么认真，忍不住把你们练习的样子拍下来了，我们一起来看一看，你们认真的样子也很有精神！3.哪个小组上前来，正式表演表演？4.其他同学认真观看，评价六．学习绘本1.同学们都很棒，

都能做到有精神，动物王国的小动物们，都按耐不住了。他们也要评一评，谁是精神之星，现在我们就来作小评委，帮助小熊裁判来评一评。2.我们来听一听参赛选手的自我介绍。3.小熊裁判为难了，小评委们，你们快商量商量

吧，到底选谁才好呢？为什么。4.出示小海娃。5.我们每个人都是希望之星！