【文档说明】道德与法治7《请到我家乡来》教案4-人教统编版三年级下册.doc，共(2)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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《请到我的家乡来》教学设计教学目标:1.了解家乡的风景名胜和物产。2.培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。3.培养学生热爱家乡的思想感情，学会用自己的方式表达对家乡的热爱。教学重点:了解家乡的风景名胜和物产，感受家乡的新变化。教学难点:培养学生热爱家乡的思想感情，学会用自己的方

式表达对家乡的热爱。教(学)具准备:教师:课件。教学过程:一、引入话题，唤醒生活1.谈话教师:亲爱的同学们，大家在自己的家乡生活了六七年，相信你们对家乡的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧。可是，当你喝着甜甜的家乡水，吃着肥沃的

土地上生产出来的粮食时，你有没有问过自己，喜欢我们的家乡吗?(生答)教师:老师和同学们一样，也爱我们的家乡。2.揭示课题教师:如果老师是一位远道而来的客人，来到了你们的家乡，你们会怎样介绍你的家乡?(生答)教师:同学们真热情。今天这节课，我们就一起来学习《请到我的家乡来》。(板书课题:请到我的家

乡来)教师:我相信，如果我们去认真仔细地了解、研究一下，就会发现我们的家乡是那么美丽，那么迷人。二、合作学习，体验生活活动一:家乡的风景名胜1.小组交流教师:课前让同学们搜集了有关家乡风景名胜的资料，请先在小组内交流一下。注意，一会儿展示

的时候，要选择我们家乡那些最具代表性的风景名胜啊!(学生分组交流)2.全班交流教师:在刚才的巡查过程中，老师发现同学们搜集到的图片真漂亮，大家交流得也很认真。哪个小组先来汇报呢?(学生分组汇报展示)3.设计家乡导游图教师:我们家乡的风

景可真美丽，有一些著名景点还具有深厚的文化气息。如果让你规划一下家乡这些景点的旅游路线，你想怎么设计?(生思考后答)教师:同学们的方案真棒!客人们如果根据我们的路线游览，既可以节省时间和路程，又可以遍览我们家乡的美丽景点。4.教师小结老师搜集了一些家

乡风景名胜的图片，我们一起来欣赏一下吧。教师:生活在这么美丽的家乡里，你想说些什么?(生答)教师:生活在这样优美的环境里，我们都应感到愉快和开心。如果遇到外地的游客，我们一定要文明礼貌，热情好客，把自己最美的一面

展示出来。活动二：我是家乡小导游师：刚才我们做了方案，现在就请你来介绍我们的家乡吧。学生分小组介绍。师总结。三、当堂检测。出示测试题。学生回答。板书设计：请到我的家乡来我们的家乡------吉林风景优美景色怡人