【文档说明】道德与法治7《请到我家乡来》（第2课时）教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《请到我的家乡来》教学设计第二课时教材分析：本单元主要是以“家乡”为主线，以学生的社会生活经验构建主题活动。家乡是生长的地方，对于学生而言是熟悉的，亲切的。《请到我的家乡来》这堂课主要通过学生课前搜集、调查等探究活动的

开展，让学生进一步了解家乡，激发学生热爱家乡的情感。“我是家乡小导游”这一活动，主要通过小组合作的形式，让学生通过整合资料，对家乡的“名胜古迹、美食、特产”等的汇报，让更多的人了解自己的家乡。学情分析：小

学三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键期，他们对家乡有一些初步的了解，说起家乡，一般都能说出自己喜欢的地方，但是学生年龄特点以及学生生活体验对于家乡的理解不够深刻，对家乡的情感也算不上深厚，这就需要

引导学生如何查阅资料，如何整理资料，如何把家乡呈现给更多的人，以学生生活世界为源泉，从不同方面去调查、搜集资料，筛选教学内容，并且采用生动活泼的学习活动，全面展开家乡的美丽与神秘，放眼于未来，激发学生热爱家乡的情感，

为创建文明城市做贡献。教学目标：1.了解家乡的风景名胜、美食、特产......搜集图片、视频等，体会家乡的美丽与神秘。2.培养学生有目的地搜集、整理资料的能力，能够在小组内合作学习，交流展示自己所收集的资料。3.培养热爱家乡的情感。教学重点：培养学生有目的地搜集、整理资料的能力，能够在小组内合

作学习，交流展示自己所收集的资料。教学难点：培养热爱家乡的情感教学方法：引导法、情境创设法学法：小组合作学习课前准备：1.课前搜集以下资料：家乡的历史、风景名胜、美食、特产；2.小组组长组织成员整合资料；3.学生自主准备图片、视频等。活动一：我是小小宁夏

人备注：教师课前通过调查了解大部分学生来自于宁夏回族自治区，执教老师的家乡也是宁夏回族自治区。了解学生的基本情况后，确定了本堂课的教学活动。同学们，在美丽的中国地图上，有我们共同的家乡，它就是—宁夏回族自治区。（课件出示宁夏地图）1.播放视频。（

家乡的宣传片）同学们，通过观看视频，你觉得视频中哪些地方值得一去呢？为什么？预设（沙湖沙坡头贺兰山……）（设计意图：通过观看视频，勾起对家乡的回忆，激发起学生爱家乡的情感。）2.家乡知识我知道（课堂活动）课件出示有关家乡的知识。通过

希沃白板5中的课堂活动（判断对错）让学生快速准确判断对错。利用教学助手“工具”栏中的“随机挑人”，挑选两名同学上台参加活动。宁夏简称是夏。宁夏的首府是石嘴山。宁夏首府银川的区号是0951。宁夏东边的邻居是陕西。（同时可以追问其他的几个邻居）枸杞是宁夏的特产之一

。（追问还知道什么特产）宁夏的市花是牡丹。除了老师给大家提供的这些内容，你还知道家乡的哪些知识。(指名学生交流自己收集的资料。)（设计意图：通过课堂活动，引起学生的学习兴趣；通过学生参与活动，检验孩子对家乡知识的了解；通过交流自己收集到的资料，进一步认识家乡，了解家乡激发热爱

家乡的情感。）活动二：我是家乡小导游除了老师短片中提到的，你还想要把家乡的什么介绍给游客呢？现在请以小组为单位，小组合作学习：学习任务学习要求1.根据课前收集的资料进行分工，学当小导游，把家乡的特色介绍给全班同学，让大家了解自己的

家乡。2.分组介绍，组长组织，一个组介绍一种内容。1.六人一组，选出组长、记录员、汇报成员。2.组长组织成员讨论交流。3.小组成员上台汇报。4.时间是5分钟。请小组上台汇报。教师此时根据学生汇报的内容进行归纳总结。小结:通过刚才几个小组的汇报，老师发现咱们班的同

学都是称职的小导游，都是合格的小公民。近几年，咱们的家乡越来越好了，这离不开全国各族人民的关心和帮助，这里也有大家的贡献。（设计意图：培养学生有目的地搜集、整理资料的能力，能够在小组内合作学习，交流展示自己所

收集的资料。）活动三：民族团结一家亲1.播放视频；（家乡发展）2.同学们，要想我们的校园更加的整洁，家园更加的美丽，祖国更加的强大，这需要我们所有人贡献自己的力量，就像石榴籽一样紧紧抱在一起。那么，建设美

丽新宁夏，创建文明城市，你想做点什么？（设计意图：明白宁夏今日的飞速发展，离不开全国各族人民的关心和帮助，建设美丽新家园，需要大家的努力，激发学生爱家乡的情感，升华感情。）3.视频播放，共同感受家乡的美丽景色。4.总结：同学们，建设美丽新宁夏，需要每一个

人做贡献，不仅这样，还要呼吁更多的人，小手拉着大手，这样我们的家园才会更加美丽。